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浅谈家庭传媒对儿童的发展作用 　　摘要：近几年，新型的传媒形式令人眼花缭乱，如：ipad数字杂志、数字报纸、数字广播、手机、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体。媒体成了家庭、伙伴之外对未成年人影响的最大因素。儿童小时候的家庭生活，对他的将来有很大影响。家庭对于儿童来说，其重要性不仅仅体现与“现在”，更关系到“将来”。 　　关键词：家庭；传媒；儿童发展 　　中图分类号：G612 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）16-0249-02 　　父母是儿童的第一任老师，家庭是儿童生活的据点，是其发展的起点。然而，随着现代技术日新月异的更新变化，我们的生活发生了很大变化，从我们家庭传媒环境的变化，则最能反映出这种变化。家庭传媒环境对儿童成长的影响不可估量，父母是儿童健康成长路上的中介者。怎样才能让儿童在接触传媒时“去其槽粕，取其精华”呢？笔者认为，作为父母，应该从以下几点做起： 　　一、作为中介者，父母要有所选择的与儿童分享、观看传媒 　　儿童精力旺盛、求知欲强、可塑性强，丰富灵活的传媒在丰富儿童精神生活的同时，也有效地促进儿童身心健康和谐地发展。我们幼儿园的学龄前儿童也紧跟潮流跨入这个精神大餐。幼儿园的孩子几乎都会自己开关电视、电脑、手机，占一半的孩子会玩电脑、手机游戏。不难发现，儿童在学习之余的闲暇时间里自发地看电视、打游戏、看电影、玩电脑，既能学得某些知识，丰富其精神文化生活，又能充分展示其个性色彩。然而，儿童对传媒的理解可能会强烈受到周围社会情境的影响。作为父母，要有选择的陪着孩子观看积极健康的内容。有的家长把这些现代媒体当作孩子的“保姆”和“伙伴”，为了让孩子不缠着自己，就放任孩子长时间地、独自地看电视、玩电脑、手机等；为了让孩子把饭吃下去，让孩子边看电视边吃饭；对孩子所看的电视内容不作筛选，任由孩子随意观看；或者是为了自己要看电视节目，让孩子不加选择地跟自己看一样的电视…… 　　其实，对于儿童看到的一些比较难理解或烦扰的场面，父母要及时进行解释，这有助于消除儿童单独观看时可能发生的负面影响。如果，父母不注重参与，那么，孩子可能会在看到电视中暴力、性、攻击和其他不适宜镜头时盲目模仿，这在儿童的健康成长路上将是不堪设想的！反之，如果跟儿童一起看电视，就有机会对其中某些干扰的信息进行讨论和解释，增进亲社会或教育性的内容。例如，动画片《奥特曼》里的暴力打斗现象会导致孩子们在观看后精神紧张不已，《米奇妙妙屋》的内容生动有趣，孩子会在欢乐的气氛中学习到有关数字，形状及逻辑思考等基础能力。作为父母，不妨有所选择的引导儿童观看一些好作品，促使孩子更健康的成长。 　　二、作为中介者，父母更要注重言传身教 　　古人云：“以身教者从，以言教者讼。”榜样的力量是无穷的，家长要在接触这些媒体的过程中发挥积极作用，要从点滴做起，让儿童养成正确的姿势和良好的生活、学习习惯。如每天看电视的时间应不超过半小时为宜，电视机要与孩子保持一定的距离，声音也以适中略低为好，2岁之前的儿童尽量不看电视。看电视时，最好边上能开一盏小灯，晚饭后尽量不要让孩子看电视。周末，作业完成之后可以轻松玩一下电脑益智小游戏等。其中，要注意交流讨论活动相结合，利用一些主题，引导儿童讨论，提高其理解能力，帮助其理解内容、分享内容。如父母陪着并作适当讲解，看完之后让儿童重复一遍看到的内容，锻炼其口头表达能力、逻辑思维能力。也可和儿童展开一场观后讨论，培养其辨别是非能力、口语表达能力、增进亲子交流及情感。 　　对于一些传媒中充斥着暴力、凶杀等不健康的内容，则会影响他们的行为习惯，所以，家长必须让其远离这些不良的土壤，及时了解儿童的情况。要善于结合传媒中具体发生的某一件事对孩子进行教育。如CCTV科教频道中的栏目《我爱发明》，是国内首个鼓励国人通过自己的发明创造创业的电视节目，传达“发明改变命运，智慧创造财富”的理念。家长不妨引导儿童一起观看，引导孩子学习他们走向成功的方法，即锲而不舍的创新精神，感知坚持、永不言弃就会促使一个有理想的人走向成功。再如《人物》，以独特的视角，新颖的理念，关注富于奇思异想，敢于超越常规，勇于挑战极限的人们；关注重大事件的亲历者、目击者和为我们珍藏文化与传统的人们；关注在某些领域做出过特殊贡献却鲜为人知，而他们的创建正改写着我们的生存状态与思想方式的人们。对于这些有意义的人和事，作为父母，一定要引导儿童欣赏这些天才们奇特的灵光闪现，欣赏这些思想者深邃的心境物语，感悟这些先行者坚韧的身形步履。并及时与其沟通，从孩子的角度去考虑问题并加以引导，从而培养他们正确的人生观、价值观。当儿童在生活中有不好的习惯时要及时纠正，并针对其具体的表现采取有效方法和措施，与学校老师沟通，了解其在学校的情况，共同教育引导，这样