爱，激活了沉睡的“小太阳”.docVIP

爱，激活了沉睡的“小太阳” 　　常言道：“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人。” 　　的确，关爱学生是教好学生的前提，没有爱就没有教育，所以关爱学生是班主任的天职——才能建立和谐融洽的师生关系；才能使教育活动得以在宽松的氛围中进行；只有关爱学生，才能获得理想的教育效果。 　　以下谈的就是我以爱的方式激活学生心灵的一点体会。 　　真情挚爱 　　热爱学生，亲近学生，可以缩短师生的心理距离，融洽师生的关系。我在教育后进生廖伟的三年中，就品尝到了这样的甜头。 　　四年多前，我教的学生廖伟，是一个让家长、老师都头痛的问题生。因为他是家里的独苗苗，奶奶自小就特别宠爱他，凡事不让他干，还经常给他零花钱，造成他自小就养成嘴馋的坏习惯，为了吃他可以不惜一切手段。廖伟妈妈曾告诉我，他奶奶没有工作，平时省吃俭用，好不容易积攒了六佰元钱，为防廖伟拿去乱花，便将钱藏在席子底下，谁知竟被他发现了。三天之内，廖伟竟将钱花了个精光。 　　一次次的谆谆教诲，一次次的肺腑之言，始终没有使廖伟有所改变。更令人感到痛心的事终于发生了。一个星期五晚上，校长突然打电话给我，说我们班的廖伟到县政府的外贸餐厅偷东西，叫我马上与家长去领人。听了校长的一番话后，我差点晕过去，当时我心想：我教的学生怎么会变成小偷了。 　　一放下电话我马上动身去廖伟家。当我和他妈妈怀着忐忑不安的心情来到县政府外贸餐厅时，看到廖伟哭丧着脸坐在