语文课上如何渗透思想品德教育的几点尝试.docVIP

语文课上如何渗透思想品德教育的几点尝试 　　我在教学八年级语文上册第九课《纪念白求恩》一文时，因本文是毛泽东为纪念白求恩同志而作的，作者并不是单纯地表达自己的悼念之情，而是深刻地分析了白求恩的精神品质，号召全党、全国人民向他学习。更重要的是我让学生理解从白求恩身上可以看出：（1）他的国际主义精神与共产主义精神。（2）对同志对人民极端的热忱。（3）毫不利已，专门利人的高贵品质。（4）对工作极端的负责任。（5）对技术精益求精。我在课上提问：一个外国人都能这样，我们作为新时期的团员青年能做得到吗？学生们通过对比并讨论，我最后作总结：一个外国人不远千里来中国帮助我们抗日战争，无时无刻不在想把工作改进，技术提高，对同志认真服务，忘我工作，49岁就离开了我们，更重要的一句话鼓舞我们：我是来工作的，不来休息的。今天作为生在红旗下的新时期学生不要忘记他的这种共产主义胸怀和国际主义精神，我教育学生你们要追随白求恩的光辉，向他开辟的道路勇往直前，为此我在语文课上经常把思想品德渗透到学生中去，培养他们爱国、爱党、爱校、爱家乡的思想。 　　面对当今中学生求新、求美、求乐、求奇，介于中学生年龄、生理、心理特点，我们怎样去上好语文与思想品德结合的综合课。我从教以来和担任学校校长期间与我校语文老师共事并向他们讨教。他们对学生充满爱心，非常耐心，对班级学生要关心，我秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生