课堂要开放 师生共发展.docVIP

课堂要开放 师生共发展 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0166-02 　　在科技迅猛发展的今天，社会需要的是有思想、有知识、有能力、有自主创新精神的人才。在小学阶段如何为培养这样的人才做好前期铺垫呢？我认为在数学课堂上教师是主导者、是组织者、是总导演，课堂学什么？怎么学？学到什么程度？怎么运用知识解决实际问题？都是在教师的精心预设下完成。因此，我认为教师在教学中应当做到以下四个“开放”。以下谈谈在课堂教学中我的作法与点滴体会。 　　一、教师观念的开放。 　　古人云：“师者，传道、授业、解惑也”，“师道尊严”的观念根深蒂固。试想一下，如果现在的课堂是这样的：教师板着面孔，一板一眼地在讲台上讲课，学生则笔直坐着，要么鸦雀无声，要么齐声作答，这样的教学模式能培养出有独立思维、有创新意识和探索精神的人才吗？因此，教师要抛弃师道尊严的观念，营造宽松和谐的课堂环境，学生才敢想、敢问、敢说、敢做。我的做法是：1.面带微笑。“笑”可以让学生感到亲切，感到放松，才能营造轻松的课堂氛围，为探索知识做好良好心理准备。2.鼓励提问。对于新知识的学习，学生中存在差异，因此总有一部分学生接受起来慢一点，这时我就会鼓励他们提出疑问，及时补充讲解。3.注意倾听。教师只有自己认真倾听学生的发言，学生也能慢慢养成认真倾听别人发言的好习惯，我