语文教学中的四字箴言.docVIP

语文教学中的四字箴言 　　语文学习千头万绪，但概括起来无非是听、说、读、写。我们在指导学生学习语文时，不妨从这四个方面入手。 　　一、听 　　心理学研究表明：人所获得的知识，其中有百分之六十来自视觉，百分之二十来自听觉。“耳闻”虽不及“目睹”收获大，但它依然是人们获取知识的重要渠道之一。有人以为凡未失聪的人皆具有“听”的能力，但笔者认为“能听”并不意味着“会听”。譬如说同样听别人作报告，“会听”的人的耳朵便如同安了一个过滤器，它会主动过滤掉报告中的假、大、空的东西而将对他个人比较有价值的东西转存到大脑当中。不会听的人要么全盘吸收；要么不解其意，如坠烟云。 　　如何培养学生听的能力呢？笔者以为首先要培养学生谦虚积极的听话态度。对于发言者而言，“说”也是一种复杂艰辛的脑力劳动。我们要教育学生尊重他人的“说”，要以积极的心态去倾听别人的“说”。其次应教育学生听时须全神贯注，要善于提纲挈领，了解讲话的整体框架；要分清其主次详略，把握讲话的侧重点。再者，要善于听其弦外之音，话里之话，以揣摩讲话者的真实意图（之所以谈及此点是因为国人讲话时不少以含蓄为美）。 　　除此以外，听也可作为学生积累语汇、丰富个人生活体验的一个手段。平时，我们可指导学生无论他们是在听广播、看电视，还是在街上闲逛亦或与别人聊天时，便可以把别人话语中使用的比较精当而自己从未使用过的词句记录下来。比如说笔者在观看一部