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谈小学语文口语交际教学 　　【摘要】新课程标准的实施，赋予了小学语文教学新的内涵，要求学生在双向互动的交流过程中让听说能力得到提高，使得学生乐于倾听、善于表达，能够和谐文明的与他人进行交流。口语能力是人们语言运用艺术的体现，同时也是思维、知识的综合表现，小学生是祖国未来的希望，要注重对于小学生口语交际能力的培养，本文就小学语文口语教学进行一个深入的探讨。 　　【关键词】小学语文口语交际教学 　　 　　前言：新课程标准利用口语交际代替了原有的听话说话，这不仅是一种形式上的变化，同时也是一种内涵上的变化，这一改变对于培养小学生的口语交际能力具有积极的促进作用，具有较强的针对性与时代性，能够使得学生的口头语言得到规范，口语交际能力得到提高，思维能力得到发展，这是语文教学的一大改革，通过这一改革能够使得小学生的语文能力得到全面培养，满足当代社会发展的需求。 　　一、小学语文口语交际教学的重要性 　　1、满足儿童语言发展需要 　　小学生正处于语言发展的黄金时期，在入学之前其口语交际能力是有限的，是较为幼稚不成熟的口语交际，这是由于在进校以前，他们只对自己感兴趣事物发表看法，他人的话语不会引起其交际兴趣，没有关注到别人说话，这是一种自我中心的言语表达，而不是一种口语交际，因而在语言发展的黄金时期，要注重对于小学生口语交际能力的培养，在此阶段内进行口语交际教学是非常有必要的，通过口