轻轻叩启话匣之门.docVIP

轻轻叩启话匣之门 　　摘 要：说话，是人类所享有的特权。从幼儿咿呀学语开始到进入幼儿园，幼儿开始尝试并熟悉说话，此时正是培养幼儿说话的最佳时期。 　　关键词：创设氛围；选择话题；融入生活 　　我们发现，由于性格、环境等因素影响，每个孩子想说的意愿都是不一样的，比如，刚入园的小班幼儿都表现得很安静，不太愿意与他人进行交流，可是当其他幼儿慢慢变得开朗起来了，还是有小部分幼儿给人的感觉很“自闭”，融入不到大集体中。作为老师，我们也不能读懂他们心里的想法，这往往会影响老师与孩子之间的沟通，所以，小班幼儿与他人的交流情况是一个值得关注的问题。 　　龙龙（化名）就是这么一个典型的幼儿，他不喜欢与人交流，总是沉浸在自己的世界里，遇到困难也不知道请求别人的帮助，往往会用眼泪来解决问题。在跟家长的沟通中，我了解到：龙龙在家里是挺能说会道的，与小伙伴之间的交流也很不错，特别是玩游戏时，讲起话来更是滔滔不绝，可真像个“大喇叭”。可为什么当他们来到幼儿园时，面对新的环境和老师就变得沉默、害羞了呢？所以，释放孩子的心，让他敢于表达心声，是幼儿园老师必须思考的问题。我们有责任让这些孩子在老师、在陌生人面前敢于说话、敢于表现自己，做到家园一致。在此，我为幼儿谱写了一首《说之三步曲》。 　　第一步：轻柔的前奏――创设氛围，让孩子尝试说话 　　为孩子创设一个轻松、愉快的说话氛围，去安抚他们胆怯的心理，消