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谈谈计算机多媒体在小学课堂教学中的应用 　　【摘 要】教师的现代化首先是思想和观念的现代化，教师要用现代教育理论武装自己，要有自觉掌握现代化教育技术的意识，学习现代教育技术的相关理论知识，掌握与它相关的技术操作技能。 　　【关键词】多媒体 思考 教学评比 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.140 　　在各级各类教学评比中，老师们将电教手段的运用作为评定一堂课成败的关键。实际上，这种做法是违背了教学自身固有的规律的，我们应该对此作出辩证的评判。 　　一、计算机多媒体在课堂教学运用中的好处 　　首先，我们应肯定课堂教学中运用计算机多媒体手段，能促进学生的多种感官参与学习，激发学生思维，让教学过程更生动，更形象、更感人，从而完成教学任务、拓展学生的视野、培养学生的能力。 　　1.学生能有效把握学习中的重点、难点。计算机多媒体手段把抽象的文字塑造的形象、揭示的内涵转换成具体可感的生动的画面，激起学生的学习、欣赏兴趣，引导学生欣赏画面，配上必要的音乐、解说，把语言和画面、文字和图象、视觉和听觉、感知和理解、表象和本质融为一体，可降低重点、难点的梯度，帮助学生加深对课文的理解。 　　2.培养学生的审美能力。计算机多媒体教学可以充分挖掘教材的美感因素，拓展审美的视野，把美形象地展现出来，让学生在美的境界