别让细节成为“跳蚤”.docVIP

别让细节成为“跳蚤” 　　关于跳蚤和大象的寓言故事相信大家都不会陌生，在这里我当然不是要说人要谦虚之类的话，而是从这个故事中得到了另一种启发——凡事必须得注重细节。如果把我们的音乐课比喻成一头大象，把那些许许多多的细节比喻成一只跳蚤，那么，细节会让我们的音乐教学变得不舒服，我们的音乐教学会被这些细节打败。 　　这几年笔者听课较多也一直在思考这个问题：为什么我们的音乐课堂教学总是不美？常有感慨：哎！要是教师的语言更精练一点就好了；要是教师的范唱再优美一点就好了。或者是：这音乐剪辑怎么总不在点上啊；钢琴伴奏怎么那么不协调啊……这些遗憾其实都源自我们平时很少关注的细节。我也经常参加各类教学观摩活动，各个年级段的音乐课我都听过不少，和许多教师一样也有过以上那些感慨和遗憾，感觉每次听完课后心里总是欠欠的，就像身上的痒痒总挠不到实处让人很不舒服。原来“跳蚤”现象的出现最大的原因就是出在课堂教学细节的处理上，正是我们忽略了这些教学细节才导致我们的课堂教学美感的缺失。总结下来我觉得以下这些方面的细节问题应该引起我们足够的重视。 　　一、应重视音乐剪切的完整性 　　音乐的剪切在音乐教学中是一个经常性的教师个人行为，甚至说音乐剪切是音乐教师为了完成音乐教学必须得做的一个常规工作。无论是音乐欣赏还是歌曲教学，音乐的剪切往往都必不可少，特别是在欣赏教学中这一行为几乎是必须得做的。其一，我们知道音乐