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高中语文古诗词鉴赏教学探究 　　【摘要】 本文紧紧围绕高考这个大方向，以培养学生感悟能力、鉴赏能力和审美能力，树立他们对传统文化的热爱和继承为目的，提出了古典诗词鉴赏教学策略。 　　【关键词】 高考 古诗词鉴赏 教学探究 　　【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0097-01 　　我国是诗的国度，引导学生走进古典诗词辉煌华美的殿堂，激发他们继承和传播中国古代诗歌这笔丰厚的文化遗产的热情是我们中学语文教师的重要任务。我们的生活，物质上可以不够富有，但精神却不能贫乏；我们的学识可以不够渊博，但是我们的思想却不能太过浅薄。经常阅读古诗，对我们所教的中学生而言，不但可以让其深入认识祖国文化的博大精深，同时也可以陶冶情操，提高审美能力和文化修养等，当然也还能够帮助其应对各种考试中的诗歌鉴赏题。高中阶段是培养学生阅读古代诗歌的兴趣以及鉴赏古代诗歌能力的重要一环。随着近几年高考对考生古诗词鉴赏能力要求的不断提高，进一步增强学生的审美感受能力，陶冶学生的美好情操，激发学生对真善美的追求也成为我们教学中必须涉及的教学内容。 　　本文从高考出发，紧扣考试大纲，以培养学生古诗词鉴赏能力、审美趣味为目的，提出了古典诗词鉴赏教学策略。 高考背景下的诗歌教学，已经对教师和学生在古诗词教与学的方法上提出新的要求，只有通过深入分析考纲，比较总结考