养成良好的学习习惯 提高语文综合素质.docVIP

养成良好的学习习惯 提高语文综合素质 　　【摘 要】养成语文学习的自信心和良好习惯，是语文课程标准提到的培养目标的有机组成部分之一，也是提高学生语文综合素质的有效途径。如何培养并养成学生的良好语文学习习惯，可从以下方面入手：培养对语文学科的浓厚兴趣（感兴趣）；养成良好的思考问题的习惯（会问）；良好的语文自学习惯（会学）；良好的写作习惯（乐写、会写、写好）。 　　【关键词】良好 语文学习习惯 提高 语文素质 　　【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）18-0107-02 　　培根说：“习惯真是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人的一生。”语文学习过程是一个听、说、读、写全方位、多侧面、互相影响的动态过程。语文课程标准总目标中也提到：“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。”在“大语文观”备受重视的背景下，探索养成学生的良好语文学习习惯的途径和方法，具有十分重要的现实意义。 　　如何培养学生养成良好的语文学习习惯呢？笔者结合自己多年的教学经验，认为可从以下方面入手。 　　一 培养学生对语文学科的浓厚兴趣，激发热爱祖国语言文字的情感 　　教师在日常的语文教学过程中，通过“成语接龙”、“谜语游戏”、“今日格言”、“小笑话展台”、“一分钟听写”、“学校或班级新闻发布”等用时短、趣味性浓的活动环节，来培养学生对语文学科的浓厚的兴趣，并使之成为每堂语文课的常规，激发学生热爱语言文字的情感。例如，讲授《一夜的工作》一课时，可先设计一个谜语猜人名，谜面是“大鹏展翅，腾飞世界”。学生猜不出时也没关系，老师可向学生说明，周恩来字“翔宇”，所以，谜底是周恩来。接着，教师动情引课：“的确，他念小学时就发出了豪迈的誓言：‘为中华之崛起而读书’，后来他果真成为新中国的总理，真是为国事鞠躬尽瘁。《一夜的工作》描述了周总理忘我工作的情景，让我们赶快来读书吧！相信你一定会有很大的收获。”这样的导课设计，既紧扣教材内容又激发学生的学习情趣。“兴趣是最好的老师”，学生爱学了，就有了能力发展的时机和舞台。 　　二 培养良好的读书习惯，以提高读书效率 　　俗话说：“书读百遍，其义自见。”这说明了读书的重要性。语文老师在布置语文实践活动作业时，可以有意识地设置一些融趣味性、思想性、知识性、创新性于一体的语文测试题，列出学生回答问题时要用到的书籍目录，并与图书管理员做好协调，保证向这些学生开放借书。学生不读书答不出，读书不认真又答不准，不动脑筋创造性地发挥又答不全。这使学生必须耐心细致地找到有关书籍来读，并做好读书笔记，无形中会培养学生摘抄、收集资料的习惯，读书的积极性也会被真正地调动起来，良好的思维习惯随之得以建立。当然，这需要长期的坚持，短期的锻炼或练习是不可能立竿见影的。 　　三 养成良好的思考问题的习惯 　　采用“五问自读自问法”来学习语文，让学生善于质疑，并在语文学习活动中探究疑难，最终达到彻底解决疑问，并在生疑——究疑——释疑的矛盾运动中，培养思维的概括性和严谨性，养成良好的思考问题的习惯。如学习《我最好的老师》这篇自读课文时，本人引导学生从课题入手，自主地提出问题，学生会提出：我最好的老师是谁？他为什么是最好的老师？“最好”是从哪里体现的？作者怎样写出这位老师的“最好”？等。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”注重思考习惯的养成，做到习惯成自然，学习的积极性、主动性就会被真正调动起来。 　　四 良好的自学习惯养成很重要，使学生终身受益 　　语文学习的效果如何，自学的质量很重要。教师要积极引导学生用工具书来对付学习过程中的“拦路虎”——生词、生字，并适时进行“联系上下文语境理解词语”、“拆词组词法理解词语”、“联系生活体验理解词语”等方法的讲座，还可安排“根据预习提示解决问题”、“遇到疑难与他人合作解决问题”等自学方法的指导。自学习惯逐渐养成后，学生语文学习的质量必然得到提高。 　　当然，在当前飞速发展的信息技术条件下，有意识地引导学生通过网络，媒体来收集资料，答疑解惑，辅助自学，也是切实可行的步骤。 　　五 写作习惯的养成方面 　　可行的做法是：（1）教给学生观察的方法，做生活的有心人，观察事物做到远近兼顾，形、色、味具备，既着眼静态，又突出动态，养成写观察日记的习惯。可要求每人一个日记本，力争一景一得、一事一叙，写出特点、乐趣、水平。通过定期检查、择优展示的方法，养成学生睡觉前“写一些”的好习惯。（2）养成勤于动笔的好习惯。准备“悄悄话”本，记录自己真实的想法，刹那间的奇思妙想，不想让人知晓的秘密，力求真实，保持原汁原味。（3）加强片段训练，力求写得具体、流畅、有层次。（4）鼓励学生写影视剧故事简介，把自己看的影视剧的主要内容及时记录下来。（5）