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新课改下的语文综合性学习模式 　　语文综合性学习是新课改的一大亮点，有利于培养学生的自主、合作和探究能力，使学生因亲身参与而获得深刻体验。经过了几年的课改实验，在新课标和教参的引导下，在自己的逐步摸索下，我的语文综合性学习课初步形成了一种模式，即小型综合性学习课，它重在训练学生的写作能力和课堂上的点评能力，一般用二课时即可完成；大型综合性学习课，侧重培养学生的动手能力和口语表达能力，一般用三至四课时完成。现以七年级上册第四单元的大型综合性学习“探索月球奥秘”为例，把我上课的过程做以说明。 　　活动目标： 　　1.初步了解月球的自然现象和人文现象及地月关系，培养学生的科学探索精神和人文精神。 　　2.学习利用图书馆、书店和互联网获取资料的方法，培养学生搜集资料、获取资料的能力和方法。 　　3.阅读背诵有关月亮的诗文，培养学生对有关月亮的文学作品的初步理解和欣赏能力。 　　4.开阔学生视野，丰富文化知识，培养学生听说读写的综合能力。 　　5.培养学生口语交际能力、书面表达能力和对资料的综合能力。 　　活动设想： 　　1.布置学生搜集与月亮相关的资料，到图书馆、互联网查找有关月亮的起源、传说、诗词和图片等资料，装入档案袋。 　　2.教师检查并帮助个别学生整理资料，用一课时。活动内容分作五章进行，由学生自由选做，导入、总结由教师进行。 　　3.本次活动用三课时完成，活