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一个美丽的灵魂是需要历练的 　　张五芳，江苏省金坛市华罗庚实验学校副校长，江苏省中学语文特级教师，江苏省“333”高层次人才培养对象，金坛市教育局教研室兼职教研员，常州市初中语文自育式学习张五芳名教师工作室领衔人。荣获常州市五一劳动奖章、常州市教科研先进个人、常州市五一巾帼标兵、第六届“语通杯”教改新星等荣誉称号。被聘为“江苏省送优质资源下乡工程”主讲教师、江苏省师培中心“送培到县”专家教师、常州市“名师导学”主讲教师。先后六次获省市优质课大赛一等奖，在省级期刊发表专业论文数十篇，出版专著《阅读树：中学语文课外阅读策略的研究与运用》，教育教学成果获得江苏省首届基础教育优秀成果一等奖。现正主持江苏省“十二五”规划课题《中学语文自育式学习方略的研究与运用》。 　　草木荣枯，锤炼我的灵魂；春秋代序，铸就我的意志。我，张五芳，五代同堂里的一朵小花，在18年的教育生涯中，慢慢历练，慢慢成长，直至成为江苏省中学语文特级教师，“常州市初中语文自育式学习张五芳名教师工作室”的领衔人。 　　苔花如米小，也学牡丹开 　　1993年，我以优秀的成绩毕业并被分配到常州市二十六中任教。校长委我以重任：一个班的班主任，两班的语文教学，兼任少先队大队辅导员（初一新生都是少先队员）。而跟我一同分进该校的同学最多不过两班语文，有的只要担任一班的教学工作。我有些心虚，校长看出了苗头：不要害怕，人都是被“逼”出来的！ 　　就是这一个“逼”字，让我学着从压力中生存，在责任前奋起。来自于班主任管理、中学语文教学、少先队工作，三个新的条块工作，一下子把我“逼”得抬不起头来。当年轻的同事下班后一起去逛街、K歌、海聊时，我私下征得图书管理员的同意，来到图书室一本一本地阅读语文教学类的专业杂志。就是在那儿，我开始与于漪老师等“亲密”接触，在教学方法上开始一点点地开悟；潜心阅读了班主任管理的专刊，甚而忘却了时光，在专刊上标注了各种记号；寻找有关少先队管理工作的零星资料，如饮甘露般地吸纳，以帮助自己在全校开展辅导员工作。 　　一切井然有序，能力也在活动中得到锤炼。一位老教师听了我的课后评价“长江后浪推前浪啊”，这一句，成为我再也不会退缩的理由。我首次在常州市范围内开设了班团公开课，主持的少先队公开展示活动在一市三县悄然走红。 　　之后，我因婚嫁从常州来到金坛电大任教。电大的课程，多为中专或大专层级。这样的讲台，并不是谁都能站稳站牢的。可不，还没与学生见面，就有非议：“初中来的老师能上课吗？”“这么年轻的老师能带班吗？”种种怀疑与猜测促使我努力通过阅读和学习来提升个人素质，打磨教学艺术。我勉励自己：苔花如米小，也学牡丹开。于是不断要求自己，每天阅读一小时以上的专业书籍，做2000字以上的读书笔记；每晚学习一篇名家教学设计或教学实录，白纸黑字留下思索的印迹；每周自备一篇课文（课外的），以提升解读文本的能力，培养敏锐的文化眼光与审美眼光；主动邀请资深教师来听课，积极参加校内外的公开课，打磨教学艺术。 　　至今记得，我调入该校后的第一周的周四，校领导、中层及全体语文老师都来到我的教室，听听我这一位初中教师怎样上大专的课。课刚刚上到一半，分管教学的校长就出去了，我满心忐忑，但依然镇定地上完了余下的课。课后，所有听课老师给予了评价，那位分管校长不知什么时候冒出来：“张老师，素养厚实、机智灵活、前途无量！”要知道，当时我正怀孕七月，提着心、吊着胆才上完的一节课，那一刻，此心可安！这也使我更加坚定了“苔花如米小，也学牡丹开”的初衷。 　　之后，我参加常州市职教评优课获得一等奖，也因此被分管教学的副局长带进了华罗庚实验学校。 　　方春不种兰，终岁无自配 　　2000年，我被调入华罗庚实验学校，立刻又受到学生和家长的质疑：电大来的老师能上课吗？强大的冲击促使我向名家学习，并不断提醒自己“方春不种兰，终岁无自配”。在担任两班初三语文教学、一班班主任工作的情况下，我说服自己报考了教育硕士研究生的全国联考。 　　2003年的7月，骄阳似火，燠热难耐。我与同事搭乘客车前往常州火车站，准备到上海华东师大现场报名。客车在路上急速行驶，迷迷糊糊中感觉一个强大的趔趄，随即就听到客车紧急刹车的声响——发生了车祸，跟着就见被撞的车上三个魁梧的男人拿着类似电警棍的东西，朝我所在的车窗打过来……等我睁开眼睛，窗子全部成为碎片，一部分碎片洒落在我的裙裾，嵌入我的左手臂，有丝丝鲜血直冒。我忘却了疼痛，忘却了恼怒，对同事说：“快下车，去打的，要不赶不上去上海的车了。”没人搭理我，她们也受伤了，继而蹦出几个字：“我们不去了，简直是受罪！”我没有丝毫犹豫，在路边拦了一辆的士，忍着疼痛，擦着流血，向目的地奔去……这一番艰难困苦的报名经历，让我鼓足了必须考上研究生的强大勇气。 　　2003年的金秋十月，人们都徜