- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中学科学教学必须渗透可持续发展理念.doc
中学科学教学必须渗透可持续发展理念
摘 要: 化学学科是自然科学中的基础学科。现代化学在理论、方法、应用和实验技术等方面取得了巨大进步。同时,作为现代科学体系的一个重要分支学科,现代化学正随着现代科学的发展而不断发展。本文就如何在中学科学教学中渗透可持续发展理念做了探讨。
关键词: 中学科学教学 现代化学 可持续发展
随着化学工业的大发展,人们对各种化学品的需求大增,化工生产过程及化学品使用中与使用后产出的废物,对人类生存环境造成了巨大污染。这就需要我们对绿色化学进行深入研究,使其服务于我们的生活。
20世纪科学理论革命显示了人类对自然界认识的深化,它同时也启示我们在科学教育中应当注意下列问题:
一是在科学知识内容上,要将基础性与现代性有机结合起来。科学理论革命的发生往往会导致一些传统知识变得过时或陈旧,这就要求我们不断对科学课程的内容进行更新。虽然,对初中学生的科学教育在内容上应当注重基础性,但是注意基础科学知识与现代科学理论的衔接,让基础教育的内容具有时代特征,也是提高科学教育水平的需要。
二是科学思想是科学素养的重要组成部分。科学理论革命的发生往往会导致一些传统科学观念变得过时或陈旧。这就要求我们在科学思想上,要用新的科学观念来统筹和整合科学课程内容,要让学生接受新的科学观念,并在此背景下认识自然现象。这样才能有效地、全面地提高学生的科学素养。
《初中科学课程标准》指出:“学生应在整个科学课程的学习过程中,关注一些当代重大课题。例如:1.人口·资源·环境·发展问题。2.我国的自然灾害和防灾、减灾的主要措施。3.现代农业技术对提高农业生产的作用。4.现代通信技术的发展和应用。5.新材料的发展和应用。6.新能源的发展和应用。7.空间技术的发展和应用。8.现代生物技术的发展和应用。”这八大重大课题即是当代STSE[科学(Science),技术(Technology),社会(Society),环境(Environment)的英文缩写)]重大课题。我们要正确认识这些课题的特点。
《初中科学课程标准》指出:“当前时代的重要特征是科学的社会化和社会的科学化,面对科学在社会中广泛而深入的交流和传播,人们迫切需要运用科学知识和技能来解决具体问题和满足社会需要。”例如,发达国家常常通过自主技术创新及其扩散,形成几个新兴的产业,推动国内生产总值的增长。
《初中科学课程标准》指出:“每当科学技术有新的进展时,都会引起社会的极大关注和引发广泛的争辩,对社会的变革和进步产生重大影响。过去的历史已有结论,但当今科学与技术的新进展对社会、经济、生活等领域中的影响程度还有待证实。”技术在给人类社会带来繁荣、提高人们的生活水平和改变人们生活方式的同时,也给人类社会带来负面的影响。可以说,技术是一把双刃剑,所有技术都会超出设计的初衷,给人类造成大小不同的负面影响。
因科学技术带来的正面负面影响,我们还要建立可持续发展的知识观,加强科学、技术、社会教育。建立可持续发展的知识观就是要将中学科学从“科学家的科学”变为“大众的科学”,即科学为大众。我们在教学实践中应更新教学内容加强科学、技术、社会教育。通过这种方式的教学,既注重知识的基础性和系统性,更注重知识的方法性、应用性和发展性;既将化学作为一种认识自然、了解社会的工具,又让学生学会生活、学会关心。
那么如何在中学科学教学中渗透可持续发展?
第一,找准结合点,突出教育性。初中科学教材中设计了很多课外活动,其中有些与可持续发展教育相关。教师要善于挖掘其中的联系,在初中科学课外活动中渗透可持续发展教育内容,这样就能达到“一箭双雕”的效果。课外活动开展要具有两方面的教育性,即科学课教育性和可持续发展教育性,只有结合点妥当才能够实现其教育性。如果结合点不合适,就会显得很生硬,反而影响科学课外活动的开展。如七下第一章水第6节水资源的利用和保护中讲到水资源的污染时,可以设计我们镇的几条小河被严重污染的调查报告,调查一下镇周边有没有这类工厂是需要排污水的,当然学生调查局限于打听,结果不重要,但要让学生知道河水不可能是自己污染自己的,水体本身有自动净化能力,但如果超过了这个自净能力就会发生污染,所以一定是人的行为所致。让学生了解到人类的不合理行为会严重造成环境的破坏,这是可持续发展的反面性案例。
第二,找准课堂教学的切入点。教学过程中我们非常讲究教学的时机,因此找准可持续发展教育的切入点尤为重要,我们要学会“借题发挥”。如七下第二章空气第5节保护大气圈中我们提到几种空气污染可以切入冶金工业、化工工业中使用的技术,为人类提供了各种原材料,但是它们产生的二氧化碳在大气层中不断积累,是导致“温室效应”的重要原因;所产生的二氧化硫,则是产生酸雨的直接原因。空
您可能关注的文档
- 《送东阳马生序》的三美.doc
- 《邮票上的齿孔》教学设计(第一课时).doc
- 《酶的特性》教学设计.doc
- 《野草》的审美解析.doc
- 《长方形和正方形的周长》教学设计及反思.doc
- 《马克思主义基本原理概论》案例教学问题分析及对策.doc
- 一个农村复读生的高考.doc
- 一个失败的数学教学案例的反思及策略.doc
- 一个水壶引出一台戏.doc
- 一个父亲的荒唐梦:让17岁儿子当爹能成明星?.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)