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为思想品德课开启活力之门 　　摘 要： 由于诸多原因，现如今的思想品德课堂教学缺乏生机和活力，学生的学习兴趣、主动性和积极性受到严重挫伤。要为改变教师唱独角戏的尴尬局面，作者提出从构建素质教育新型师生关系、精心设计课堂45分钟、不断反思自我三方面入手，真正为思想品德课开启活力之门。 　　关键词： 思想品德课堂教学 师生关系 课堂设计 反思自我 　　思想品德课是中学的一门重要学科，它是对学生进行政治、思想、道德、法制等教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强学生法制、道德意识的重要课程。大多数学生认为思品课枯燥、乏味，甚至有的学生出现了厌烦、不愿意学的情绪。学生的学习兴趣和主动性越来越低，教师没有因教而获得有效的发展与提升，学生没有因学而获得有效的成长。 　　激发学生学习思想品德课的兴趣，充分挖掘思想品德课的活力并不难，在反复实践中，笔者总结了以下几条经验。 　　一、构建素质教育新型师生关系 　　《学记》有云：“亲其师，信其道。”初中学生感情丰富，只有真正喜欢自己的老师，才会喜欢老师所教的学科，抱着积极的心态去学习。因此，老师对学生的影响胜于学科对学生的影响。 　　（一）尊重理解学生，构建和谐的师生关系。 　　处于青春期的中学生，心理敏感而又不稳定。他们很想在老师、同学面前展示自己的才华，又要求老师尊重、信任、理解他们。由于处境不同、个性的差异，许多学生渴望表