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体验式教学法在中学语文教学中的应用 　　摘要：本文探析了体验式中学语文教学法的实践，从实践前侧、实施方法、实施途径和实践后测等方面分析体验式教学法在中学语文教学应用的过程，以更好地中学语文教学提供些参考。 　　关键词:体验式，中学语文，教学，实践 　　体验式教学法注重通过实践的内容和过程来强化学生的情感认知，不断提升其情感的动力，强化实践的内容在自己心理上的印记，从而强化记忆力，这对于促进学生学习语文的兴趣和提高学习的能力，具有非常重要的意义。 　　一、体验式教学前测 　　教学前测就是在学生学习新知识之前，对学生的知识状况进行一次摸底调查，通过这种调查可以对学生语文情况进行一个了解。比如，对语文课程的难点前测，比如，通过前测可以了解，这些学生目前的水平，充分了解语文课程不好理解不感兴趣的原因，并且找出这种问题出现的原因，学生语文学习枯燥的心理态度。这样的话，以下的语文教学就可以对症下药了，有的放矢了，教学环节更加有针对性。 　　中学生对将要学习的语文课程学生的语文水平究竟如何?基础究竟有多少?是否一份测试卷就可以测试出学生的语文理解和表达能力水平?本研究的调查有三个内容： 　　1　针对该课程，学生的整体语文水平处于什么阶段? 　　2　一些学生对一些章节和课文能以理解的原因是什么? 　　3　教学前测是否能有效地用于体验式小组分班？ 　　二、体验式中学语文教学实施途