健康传播方法与技巧.ppt.pptVIP

温故知新： 1990年WHO提出健康包括了：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 影响健康的因素有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 健康四大基石是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 健康传播方法与技巧 学习目标 说出健康传播的涵义。 列出健康传播的类型，并说明其基本技巧。 陈述影响健康传播效果的因素与对策。 第一节 健康传播概论 一、传播的基本知识 Communication:共同分享 5W模式： Who says what through what channel to whom with what effect 一、传播的基本知识 传播结构： 二、健康传播 Health communication 是健康教育与健康促进重要手段和策略。 是运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、分享健康信息的过程。 二、健康传播 健康信息： 科学性： 针对性： 适用性： 指导性： 通俗性： What\why\how to do 二、健康传播 Health communication 的类型： 人际传播 大众传播 组织传播 自我传播 二、健康传播 Health communication 的类型： 人际传播： 人与人之间一种直接的信息沟通的交流活动。 简便易行，随意性强。 可及时了解对方对信息的接受程度和传播效果。 选择多样。 速度慢、信息量少、覆盖窄 二、健康传播 Health communication 的类型： 人际传播： 大众传播： 通过大众媒体向社会人群传播信息的过程。 信息是公开的、公共的、面向全社会人群。 信息扩散距离远，覆盖区域广泛，速度非常快。 对象为数众多，分布广泛。 是单向的、间接性传播。 二、健康传播 Health communication 的类型： 人际传播 大众传播 组织传播 二、健康传播 Health communication 的类型： 人际传播 大众传播 组织传播 自我传播 二、健康传播 Health communication 的效果： 知晓健康信息 健康信念认同 态度转变 行为改变 第二节 健康传播的基本技巧 一、人际传播 包括个别谈话，谈心、咨询等。 如：家访护士指导幼儿母亲维护家居安全。 示例：幼儿家居安全、糖尿病自我注射 二、小组传播： 包括集会演说，讲座，座谈会，报告会，经验交流会，上课，参观访问，大组或小组讨论等。  如：医院病区护士召集病区糖尿病患者进行小型的健康讲座。 示例：孕前讲座、病区讲座  小组讨论技巧 确定适合的人数 控制讨论的时间 选择利于沟通的环境 促进小组成员发言座位成员间熟悉轻松的气氛分派任务 小组教学技巧 了解教育对象 选择合适主题 准备合适教学媒体 控制时间和氛围 运用多种方式、手段吸引听众 及时评价效果 三、大众传播： 包括报纸，杂志，书籍，广播，电视，电影，戏剧，演唱，说书，唱片，录音，录像，幻灯，传单，标语，墙报，黑板报，宣传栏，宣传画，摄影，图片，模型，标本，展览等。 如：“卫生科普入户”是我国城乡普遍采用的一种家庭健康教育形式。 大众传播技巧 加以恶名 加以美化 假借 现身说法 设身处地 加以倾向性 利用从众心理 第三节  影响健康传播效果的因素与对策 一、健康传播者 健康信息的把关人 树立良好形象、威信和吸引力 提高业务素质，增加共同经验范围 二、健康信息 信息内容有针对性、科学性、指导性 根据目的和需求确定信息表达形式 根据目标人群确定符号和讯息的抽象层次 三、媒介渠道的选择 根据目标人群的适应性选择媒介渠道 注意多媒介渠道的组合策略 四、受传者 心理因素 共同心理特征 社会经济特征 健康状况 五、环境 自然环境 社会环境 作业和思考 根据开题报告所选择的研究方向，结合本节课的内容，初步确定健康教育的信息内容、传播方式、传播技巧。 * * 智慧 身体 心理 精神 社会 智慧 身体 心理 精神 社会 传播者 受者 信息（语言、非语言） 通道 反馈（语言、非语言） 环境 环境 S.M.C.R.沟通模式 通过组织之间，组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织有领导而进行的有一定规模的信息传播。 双向性直接传播、信息交流充分、速度较快、范围较广、容易产生群体行为 是指个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程，这是人类进行一切信息交流的必要的生物学基础。 *