长春版语文七上第18课《古代神话六则》教案1.docVIP

第18课 古代神话六则 （一） 教学目标 1.在讨论等相关的活动中合作学习，把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读的兴趣，了解神话的知识，强化对中国传统文化的认同感和民族自豪感。 2.培养良好的阅读习惯，指导学生利用注释和相关的资料进行迁移和查找，积累重点文言词句。 3.学习想象和夸张的手法。 教学重点 把握神话故事中的人物形象特点、思想内涵及其现实意义。积累重点文言词句。 教学难点 理解神话创作中想象和夸张手法运用的合理性。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、设疑引发思考，导入新课 屈原《天问》中有言：“邃古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”其提问的内容是关于天地起源的。你知道有哪些神话故事可以解答屈原的问题？ ——西方耶和华（上帝）创世记、我国南方神话盘古开天地、北方神话女娲造人等。 今天我们就来学习第十八课《古代神话六则》。看看我国古代神话中对自然现象、社会现象进行了哪些探源，塑造了哪些英雄形象。 二、介绍知识，了解神话的基本常识 神话是远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果 三、朗读《盘古开天地》，并借助注释、《古汉语常用字字典》