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高中物理基于新课程理念的教学方法探析 　　摘要：为了适应时代发展的要求，提高高中物理课程教学的质量，本文在高中新课程改革的背景下，对高中物理的科学探究式教学模式进行了研究，探讨了高中物理的入门教学方法，给出了高中物理习题教学的一些技巧，并以解决问题为导向，以提高物理复习教学效率为目标，提出了高中物理总复习教学指导的具体教学策略和方法。 　　关键词：高中物理；教学方法；探讨 　　作为一门完备的科学体系， 物理科学是科学探究活动的结果。为了培养学生更好地掌握科学知识，发展科学研究的能力，领悟科学的本质， 教师应将科学探究引入课堂，指导和启发学生开展自主、独立的探索活动，从而有效地感知和理解知识，掌握实际解决问题的方法， 逐步培养出一定的探索精神和创新能力 　　1 新课程改革背景下的高中物理科学探究式教学 　　为适应时代发展的新要求， 国家教育部在2001年颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出用五年的时间对我国基础教育的课程体系、结构、内容等方面进行调整和改革，从而构建适应时代发展需求、符合素质教育要求的新型基础教育课程体系。正是在这种新的历史条件和时代发展的大背景下， 我国的高中物理课程改革也适时启动， 受到社会经济和文化发展的影响， 有着深刻的经济、科技、文化和国际课程改革的背景。探究式教学能引导学生质疑、调查、探究， 引导学生在教师指导下开展主动且富有个性的学习。