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高中英语教学中如何培养学生的自主阅读能力 　　【摘要】由于《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高中英语课程标准》关于高中英语阅读理解的要求提高，英语教材和高考试题的阅读量加大，所以提高学生的自主阅读尤为重要。本文结合自已的平时教学提出一些可行的方法，以供探讨。 　　【关键词】大纲考纲新课标新要求 自主阅读教学 阅读兴趣 学生主体 灵活教法 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0115-02 　　《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于阅读理解的要求： 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： 一是理解主旨要义；二是理解文中具体信息；三是根据上下文推断生词的词义；四是作出简单判断和理解；五是理解文章的基本结构；六是理解作者的意图和态度。 　　《普通高中英语课程标准》对高中英语语言技能七级目标的能力要求是“除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上；九级目标的能力要求是：有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯。与传统的教学大纲对高中英语阅读教学的要求相比，新课标对学生的阅读能力更高了。与此相适应，高中英语新教材的一个明显特点也是阅读量比以前加大了，表现为每个学年由原先的两本教材增加为四个模块，四本教材，而且具体到每一篇课文里