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高中英语教学浅谈 　　摘 要：《义务教育英语课程标准》指出：“基础教学与阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”因此，作为教师，有义不容辞的责任去培养学生的学习策略，帮助学生形成良好的学习习惯。但如何引导学生学会学习，而不是仅学会知识？如何让学生自主管理，改善学习习惯？如何让学生学会小组合作学习，始终是一线教师孜孜探求的一个课题。 　　关键词：高中英语；小组合作学习；教学媒体；交际能力 　　教学有法，教无定法。英语高效课堂教学必须改变一味以书本、教师为中心的传统形式，从实施素质教育的高度出发，通过多种教学形式，将学生学习能力的培养有机地渗透到整个教学过程中去。要有效地教学，激发学生的学习动机和斗志，需要从多方面来进行。 　　一、充分利用各种教学媒体进行导入 　　导入是教学过程中非常重要的一步。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课如果有科学恰当的导入，就能很快吸引学生，从而使学生积极地投入到学习中去。 　　随着经济的发展和科学的进步，各种教学设施日益完善，电脑、电视机、投影仪、VCD、录像机、录音机等相继进入到我们的课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入。 　　1.直观导入法。直观导入法是指通过具体的实物、图片、照片、幻灯片、录音、录像、VCD等手段，导入教学。它