高中教学质量网上评教系统中评教指标的建立.docVIP

高中教学质量网上评教系统中评教指标的建立 　　【摘要】《基于现代信息技术平台的教学质量监控体系的研究》是我校2011年底申请并通过审批的省级立项课题，目前已经研究到系统架构阶段。课题研究过程中发现，基于信息技术的高中网上教学质量监控系统中，评教指标是至关重要的，指标的完善直接关系的系统运行的准确性和完整性。 　　【关键词】信息技术 教学质量 评教系统 指标体系 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0051-01 　　一、教学质量的监控对高中教学质量提高的积极意义 　　高中生是自我意识比较强的阶段，自我判断能力也逐渐成熟。学生在汲取知识的同时所产生的反馈能够对教学产生积极有效的作用。学生评教的观点也更贴近真实。 　　（1）有效提高课堂效率。教师既要引导学生学习知识点，又要及时解决学生学习中遇到的问题，老师与学生之间的关系是平等的。课后学生能够对教师做出正确的评价，提出要求，可以更好的推动教师改进课堂，加强对学生的了解，实现师生互动的良性循环。 　　（2）有效提高评教准确度。学生是教学的全程参与者，是教学活动的直接感受者，对高中生而言，对教学的实施状况和教学效果的评价更客观，全体学生参与评价，评教的有效性和可信度更比以往大大提高。 　　（3）激励了教师的积极性和学生的主动性。在国家倡导绩效工资的现行模式下，将评教