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面对面 心连心 共筑家校合作双赢平台 　　摘要 　　随着教育教学改革的深入，要真正实施素质教育必须有学校、家长、社会的共同参与。随着家长对优质教育资源的追求，学校面临生源挑战。如何以质量赢得家长对学校办学品质的信心，至关重要。 　　家校合作；优质教育资源；平台构建 　　家校合作是指家庭与学校以沟通为纽带，相互配合，使学生受到来自家庭、学校双方面的各有侧重又相辅相成、具有共同目的的教育。小学教育涉及到学校、家庭和社会等方面，要促进学生全面健康发展，提高素质，家庭和学校两方面必须相互支持，形成合力。 　　一、问题的提出 　　1.教师的困惑。2001年基础教育课程改革实施以来，各级各类学校进一步加强了教师队伍建设和课堂教学改革，并取得显著成果。但随着教育教学改革的深入，我们发现，要真正实施素质教育，必须有学生、家长、社会的共同参与。现实教育教学中，困扰教师的不是自己不敬业，而是自己敬业地做好了充分的教学准备，却因学生没有养成良好的学习习惯而未能达到预期的教学效果。 　　2.生源的挑战。我校位于吕岭路以北，与思明区只有一路之隔，随着家长对优质教育资源的追求，学校面临生源挑战。如何以质量赢得家长对学校办学品质的信心，确保片内生源不致流失，至关重要。 　　“养树养根，养人养心。”因此，从2008年9月开始，我校便把教育教学改革的眼光聚焦到了教育的根源上――从抓好学生的养成教