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高校钢琴教学中集体教学模式的运用与要点分析 　　摘要：近几年来，因我国高等教育的规模在迅速扩大，许多高校出现了师资力量不足的问题。尤其是在钢琴教学方面，需要新的教学方式来适应目前的教育情况的转变。本文着重介绍了钢琴教学中的集体教学模式，首先解析了其含义，其次重点分析了钢琴集体教学模式中的三个缺点及三个优点，紧接着提出了钢琴集体教学模式实践过程中需要注意的四个要点，最后对做了全面性的总结。旨在与业内人士沟通交流，为解决目前我国高等教育面临的问题贡献一份力量。 　　关键词：钢琴教学；集体教学模式；优缺点；注意要点 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）23-0072-02 　　自钢琴这件乐器诞生以来，钢琴教学一直采用一对一的模式。随着经济发展和社会进步，钢琴由”高贵的”、“阳春白雪般的”乐器逐渐走进大众生活，越来越多的儿童甚至成年人开始接触钢琴，社会上各类钢琴教学组织也方兴未艾。 　　在高等教育领域，由招生数据分析来看，音乐类生源逐年增多，随之产生的钢琴师资问题越来越突出，越来越严峻，而高师音乐专业大纲因此要求普修钢琴，钢琴师资匮乏的现状几乎成为制约高师音乐专业发展的一个瓶颈。从专业角度分析，对于非钢琴专业的高师学生而言，他们共同的首要任务是通过学习钢琴来学习音乐、启发兴趣、打下初步的钢琴演奏基础，需要学习的并非较复杂的演奏方式