构建以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系试点的研究.docVIP

构建以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系试点的研究 　　摘要：南通市已实施江苏省现代职业教育体系建设试点工程。实施以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系具有积极意义。以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系的构建中还存在一些问题，需要深入研究、探讨并采取恰当措施解决，以达该项工程的初衷。 　　关键词：以学制分段衔接为载体；现代职业教育体系；构建；试点 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）09-0039-04 　　一、南通市实施江苏省现代职业教育体系 　　建设试点项目的基本情况 　　构建以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系的研究，是江苏省现代职业教育体系建设试点项目。该项目是根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号），以及教育部召开的“现代职业教育体系建设国家专项规划编制座谈会”精神，从建立和完善与现代产业体系相适应的职业教育体系出发，结合本地经济社会发展和产业转型升级对技能型人才的需要实施的建设试点。南通市承担的是中高职3+2分段和高职与普通本科分段培养的试点。其中，试点的中高职3+2分段培养牵头高职院（南通职业大学、南通农业职业技术学院）2所，合作中职校（江苏省如皋第一中等专业