浅析小学劳动与技术课程教学中对于学生探究性能力的培养.docVIP

浅析小学劳动与技术课程教学中对于学生探究性能力的培养 　　摘要：对于小学劳动与技术课程来说，不仅要重视学生的动手能力，更要关注到学生的动脑能力。也就是要让学生在“学会”的同时，还要“善思”、“会学”。本文结合教学经验，浅析如何通过小学劳动与技术课程的教学，达到对于学生探究性能力的培养。 　　关键词：小学；劳动与技术；探究能力；教学方法 　　中图分类号：G623.9 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2013）47-0204-02 　　一、前言 　　教育的作用不仅在于对于构建学生正确的人生观与价值观，还在于对于学生动手实践能力、动脑思考与探究性能力的培养。而随着新时代的不断发展，科学技术的日新月异，人们对于教育的要求也相应有了提高。小学是国家教育的基础，也是所有学生一生的基础。在小学阶段对学生进行有效的动手与实践能力的培养，不仅可以有效地提高学生主动思考的能力，还可以提高学生对于发现问题的敏感度。让学生在主动学习的过程中，寻找解决问题的答案，试验解决问题的方法，从而得到自身探究性能力的提高。在此背景下，如何在小学劳动与技术课程中，培养学生探究性能力，已经成为了一个相当具有现实意义的问题。 　　二、劳动与技术课程 　　在改革开放以后，经济的腾飞促进了整个社会的全面发展。而科学技术领域的突飞猛进更是让知识的更新换代不断加快。学习已经成为了每一个人的必备生存素