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浅议初中数学情境教学方法的运用 　　摘要：当前，初中数学教学要逐步进行完善与创新，本文分析了初中数学情境教学方法运用的积极作用；提出了初中数学情境教学方法的创设途径：数学教学情境的创设应以现实生活为基础，重视教学内容与生活的紧密联系；教学情境的创设可以引入案例分析，增强学生新旧知识的融会贯通；数学情境创设重视对问题的设置，引导学生积极参与到数学情境中，要能够蕴含积极的思维，体现实用性。因此，本文的研究有助于初中数学教学质量的提高。 　　关键词：初中数学 情境教学方法 运用 　　一、引言 　　当前，新课程教学改革背景下，初中数学要不断进行创新的教学模式，更好地适应和满足新形势下学生学习的需求。情境教学模式成为初中数学教学创新方法的选择，数学教师应对此进行深入研究，合理设计具有启发性的数学情境，激发学生学习的积极性与主动性。情境教学方法能够将新旧知识进行贯穿，让学生逐步建构自身的知识体系，因此，采取情境教学方法对初中数学教学具有重要的意义。同时，初中数学情境教学方法在实际运用中还应注意，情境设计不能过于抽象，应以丰富的生活为基础，以多种形式进行开展，避免设计的情境枯燥，更好地展现初中数学的逻辑严谨又与生活紧密相关的特征，让学生进行知识体验。 　　二、初中数学情境教学方法运用的积极作用 　　首先，情境教学方法有助于提高学生的自主学习能力。初中数学需要具有一定的思维能力和良好的