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浅论新课程下教学方式的转变 　　【摘要】在新课程教学方式下，素质教育作为课堂教学改革所倡导的核心理念，同时也影响着教学实践，而且在新课程改革试验中，还要根据教师所教学科的特点来做教学设计，并把课改精神的主动、灵活等体现在自己的教学方式中。本文结合新课改的要求，对教学方式的改变等进行了详细的阐述。 　　【关键词】新课程；教学方式；转变 　　一、教师教学方式的转变 　　课程改革发生的转变主要体现在教学法观念、方式以及教学行为的改变上，而且一项新型的教学方式改革，还要靠教师在教学实践的有效应用来实现并完善。而且新课程的教育理念也要求教师的教学方式必须向好的方面转变。 　　1.从以传授知识为中心向以学生发展为中心转变。课改目标体现了时代要求，改变了以往课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现象。树立课程目标意识的最大特点是通过知识与技能的传授，最大限度的发挥教材的课程功能，实现教学的发展功效和育人的本质功能。 　　2.从统一模式教育向因材施教转变。课程改革的多样性和选择性原则要求作为指导者的教师不仅要承认差异，而且要辩证对待，把学生的差异作为一种资源来开发。对待学生的差异不能要求面面俱到，没有错误。应该了解、研究学生的个体差异，把握学生的个性特点，找到因材施教的科学依据。 　　3.从重视教学结果向重视教学过程转变。新课程的价值追求是知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三方