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浅谈初中物理新课程课堂教学 　　【摘要】在初中物理新课程课堂教学中，怎样帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握基本概念、基本规律、法则，将物理知识融会贯通，这是物理教学中的一个难点，同时也是一个重点.特别是在新课改实施以后，如何引导学生主动求知、自主学习将成为每一个物理教师的重大责任和义务。 　　【关键词】初中物理教学方法新课改新教法 　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可以说新一轮的课程改革已轰轰烈烈的向我们走来，一个崭新的物理教材也展现在我们的面前。我们将如何贯彻物理新课程标准，适应新的教材体系，走进早已熟悉而今又陌生的物理课堂，是我们物理教师急需解决的紧迫课题。 　　首先，实施新教材，课堂教学要有新观点、新方法。 　　1、强调师生交往，构建互动和谐的师生关系，注重开放充满活力的课堂教学体系。 　　课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想产生共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂教学氛围是促进学生自主创新，打造优质高效课堂教学的重要方式。 　　现在教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。虽然教学是教师的教与学生的学的统一，但这种统一的实质应是交往，是知识、信息、情感的交流。对教学而言，交流意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更