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浅谈如何提高小学数学课堂时效性 　　【摘 要】在履行教学任务的基础上，引导学生主动学习，使每个学生都能再课堂上主动学习，自由思考，自由练习，进一步减轻学生和老师的负担，使师生在更短的时间内学到更多的东西。但是，怎样提高教学的实际效率，每个人都有自己的看法。作为一名小学数学教师，对于怎样提高小学数学课堂效率，本人有几点看法，仅供参考。 　　【关键字】课堂时效 数学 学习方法 　　一、课堂时效 　　课堂时效是指在课堂讲课的实际效果上对于讲课的整体效果。其内容有：1、学生的认识理解能力能否达到教学目标和任务2、教学资源能否充分有效地利用；3、教学环节中对学生自主学习能力和合作能力的训练；4、通过教学环节的设置与调节建立学生的自信心。 　　二、如何提高小学数学教学实效性 　　1、充分的课前准备 　　精心的准备，是实现教学目标的重要条件。 　　兵法云：知已知彼百战百胜。学生是我们首先要了解的对象。包括他们的学习习惯、生活经验、知识水平以及个性特征、兴趣爱好等。对学生了解的越多，越能做好适合学生的课前预案。 　　2、调动学习主动性 　　以学习状态划分，有主动学习和被动学习两类。状态的差异决定了学习的效果的不同。大部分小学生来都是依靠兴趣而不是责任开完成学习。因此课堂效率的提高，一定要选择适当的教学方法，要符合学生的学习兴趣，才能让学生更加主动的学习。其次，如果课堂上大部分时