品牌专业在高职人才培养中引领效应研究——以北京政法职业学院北京市教改试点法律文秘专业建设为视角.pdfVIP

2011年第2期 北京政法职业学院学报 总第74期 中图分类号：F718．5 文献标识码：A 文章编号：1672--9285(2011)02一0113一06 品牌专业在高职人才培养中引领效应研究 ——以北京政法职业学院北京市教改试点法律文秘专业建设为视角Ⅲ 李 伟乜1 【摘要】 北京政法职业学院北京市教改试点法律文秘专业建设和人才培养 在北京乃至全国高职院校同类专业中处于领先地位。本文就法律文秘专业在人才 培养特色、校企合作机制、教学模式、教学团队、教学体系、实训基地、社会服 务等方面所产生的示范和引领效应展开论述，探索并推动政法类高等职业教育办 出特色和品牌。 【关键词】 品牌特色机制模式体系 品牌专业在高职教育中发挥着举足轻重的作用，正如同学科建设在普通高等院校中的重要作用。 在高等院校中，专业强调社会职业领域，学科作为知识体系的科目和分支，它与专业的区别在于强调知 识体系。因此，—个专业可能要求多种学科的综合，而—个学科可在不同专业领域中应用。高职品牌专 业的形成需要特定的环境与条件，需要较长时间的积淀和提升。专业建设是高职院校教学内涵建设的 核心，是学校人才培养工作的具体载体和人才培养质量的保证，品牌专业打造则是学院办学特色的集中 体现。 北京法院系统于1999年在全国率先实行书记员单独序列管理试点工作，使书记员成为一种职业。 当时，北京政法职业学院作为政法系统教育培训机构，在初期全面参与了书记员单独序列管理的试点 工作，与北京市高院合作研究书记员职业标准、人才培养模式等，在全国首次合作开办了法律文秘专业。 自2000年开办以来，法律文秘专业定位于面向法院、检察院等司法机关，培养具有良好职业道德、法律 适用和司法文秘沟通协调能力，具备较强法律适用能力、庭审速录能力和司法秘书实务能力的高素质技 能型专门人才。与北京政法行业、速录行业深度合作，在人才培养方面取得丰硕的成果与经验，赢得了 良好的社会声誉，在人才培养特色、校企合作机制、教学模式、教学团队、教学体系、实训基地、社会服务 等方面为北京和全国高职院校同类专业发挥了很好的引领效应。 一、特色引领——“三合_，’书记员人才培养 在人才培养过程中，法律文秘专业形成了“法律基本知识+司法秘书实务+庭审速录技能”、“三合 【l】本文是北京市法学会2010年度专项课题《以法院新型书记员人才培养特色引领政法类文科职业院校人才培养模式研究》成 果之一。 [2】李伟：北京政法职业学院教务处处长、副教授、博士。 113 万方数据 李伟：品牌专业在高职人才培养中引领效应研究 一”书记员人才培养模式与特色。【31即：一是理论教学以法律基本知识为主，为学生从事法律职业的实 际工作提供专业理论知识储备；二是在课程体系和专业技能培养中，以司法秘书T作实务为重点，培养 学生从事法律文秘工作的综合能力；三是以庭审速录技能的训练为突破口，着力打造适应政法行业特 别是人民法院系统所需要的高素质技能型书记员。 在《北京政法职业学院人才培养工作水平评估专家考察评估反馈意见》中，市教委评估专家组指 出：“学院与行业在长期合作办学中逐步形成了‘法律基本知识+司法秘书实务+庭审速录技能’‘三 合一’的书记员培养特色。”2008年，法律文秘“三合一”书记员人才培养模式改革与创新获北京市教育 教学成果二等奖。 法律文秘专业根据行业岗位职业的新要求，确定人才培养目标，与行业专家共同修订人才培养方 案，体现本专业校企合作、工学结合、定向培养的特点，并通过实施人才培养方案，达到培养、提升学生法 律适用能力、庭审实务能力及职业可持续发展能力的目的。 同时，根据行业需求的新变化，书记员职业岗位也提出了新要求，我们对业已形成的“法律基本知 识+司法秘书实务+庭审速录技能