微格教学及物理师范生基本教学技能培养的分析研究.pdfVIP

微格教学与物理师范生基本教学技能培养的研究 岳辉吉 摘要：新义务教育阶段基础教育课程己在全国推行，高中阶段的课程改革 逐渐深入，改革能否取得预期效果，教师的能力与素质是重要的一个制约方面。 以促进学生发展为中心的课程改革无疑对教师提出了更高的要求，教师教学过程 中教学技能的发挥程度将直接决定着教学质量和人才培养的质量。教师作为一种 专业，其专业行为有许多特点和技术要求，需要进行特殊训练。随着时代的进步， 对教师教学技能也提出了更高的要求。通过近几年来，中学对师范生进入工作岗 位后教学能力和技能的反馈，发现高师院校对师范生教学能力和教学技能的培训 存在着很大的不足。产生这一问题的原因主要有两个方面，一是近几年来对分学 科教学能力和技能的研究不够重视和深入，二是高师院校对师范生教育培训的模 式有待于迸一步的改进。 本文阐述了教学技能的概念：我们认为教学技能是教师在教学过程中，运用 与教学有关的知识与经验，促进学生学习、达到教学目标一系列的行为方式，且 教学技能可以通过学习、练习来掌握，在练习实践中得到巩固与发展。并指出了 教学技能特点、结构和内涵。文章根据一般教学模式提出了物理师范生应该掌握 的十种最基本的物理教学技能：教学设计技能、导入技能、讲授技