注意缺陷多动障患儿行为及适应行为的研究.pdf

注意缺陷多动障碍患儿行为及适应行为的研究 硕士生姓名： 刘 张 指导教师： 陈 虹教授 专业名称： 儿科学 摘 要 目的：本研究选择一些常用的、标准化的心理测量问卷，对注意缺陷 多动障碍(Attention．Deficit Hyperactivity 适应行为进行研究，研究目的在于：①探讨ADHD儿童的行为和适应行 为表现，以利于早期认识和掌握ADHD患儿心理特征。②分析导致ADHD 儿童行为及适应行为的心理学影响因素，以利于有针对性的进行临床干 预。 得出所有儿童的CBCL、CABS评分和发生率，通过卡方检验、秩和检验、 文测验IQ、划销测验净分和失误率为自变量，以CBCL、CABS评分作因 变量，进行多元线性逐步回归分析，并进行各心理学因素的相关分析。 结果：①ADHD患儿社会能力和行为问题阳性发生率分别为28％和 48％；适应行为阳性发生率为54％，与对照组比较有显著差异(p0．01)。 ②CBCL社会能力部分比较结果显示ADHD组在活动情况得分高于对照组 (p0．05)，社交情况、学校情况和社会能