第部分电气工程专业概论解析.ppt

俄国工程师多里沃·多勃罗沃尔斯基于1889年成功研制出第一台实用的三相交流单鼠笼异步电动机，并发明了第一台双鼠笼三相异步电动机。交流电机的研制和发展，特别是三相交流电机的研制成功为远距离输电创造了条件，同时把电工技术提高到了一个新的阶段。 四年内在教学计划中加大实践教学学时。包括课程设计、实验、电工实习、金工实习、军训、专业生产实习毕业实习和毕业设计(论文)。 1） 根据专业方向，开设专业核心（主干）课程体系 本学科的核心(主干)课程包括：基本电路理论、电子技术、电磁场、自动控制原理、电气工程基础、电力电子技术基础、数字信号处理、微机原理与接口技术、电机学、电机控制技术、电力系统继电保护等方面的课程。 2） 实践教学环节的安排 本学科强调实践能力的培养，具体安排如下： 本学科的实验由四类组成：独立设置的实验课，创新实践，综合实验，结合课程的实验。 （1）独立设置的实验课——大学物理实验由大学物理实验中心单独设课：实验学时较大的课程单独开设实验课，基本电路实验、数字电子技术实验、模拟电子技术实验，微机原理与接口技术实验。 （2）综合实验 （3）结合课程的实验结合课程进行； 实习安排 （1）军事训练：1周 （2）电子实习：3周 （3）金工实习：1周 （4）生产实习：2周，安排到有关的国有企业或科研单位参观实习。 课程设计安排 课程设计可选题目有：电力电子课程设计、智能仪表设计、电机的DSP 控制、变电站电气部分设计、高压数字测量系统设计、继电保护设计，地点在各专业实验室。 毕业设计安排??? 学生毕业设计经批准可在其所分配的本市单位中进行，教研室应对题目和外单位导师资格进行审查并进行辅导和论文评审，答辩需在校内进行。 3）毕业规定??? 学生修满规定学分的必修课、选修课、实验课以及课程设计、生产实习、毕业设计等实践性教学环节，且成绩合格可予以毕业。 　　低年级学生所学的主干课程有电路分析、电子技术、电机学、信号与系统、自动控制理论、信息技术、计算机科学与工程、电力系统基础等。高年级学生所学的学科方向课程有电力电子技术、网络技术、电力系统计算机分析、电力系统保护与控制、微机测控技术、微机原理及应用、电力传动、微特电机及其控制系统等。 　　大多数学校的课程体系由以下几大模块组成：人文社科必修课、公共基础必修课、学科基础必修课、专业方向必修课、专业方向限(任)选课、全校性公共选修课、实践教学环节等。 1.2.2 电气工程专业的知识结构 　　1．基础理论方面 　　掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；熟练掌握高等数学、工程数学和大学物理的基本知识；比较熟练地掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊，并具备一定的听、说、读、写能力。 　　2．专业基础理论方面 　　掌握电气工程学科的基础知识，掌握电路理论、电磁场理论、电子技术、电机理论、电器理论、数字信号处理方法，掌握常用电气、电子仪表的测量原理和使用方法，具有计算机网络与通信的基本知识。 　　3．专业知识方面 　　熟练掌握电气工程领域1或2个专业方向的专业知识，具有从事科学研究或独立担负专业技术工作的能力，有较强的工作适应能力。 　　4．学科前沿方面 　　了解电气工程学科的发展趋势，在相应的专业方向上基本了解该方向的发展现状和热点问题。 5．学科交叉知识方面 　　了解与本学科有关的电子信息、计算机、自动控制、仪器仪表及测试技术等学科的基本知识。 　 6．我院本专业的培养方案 　　培养目标为：适应国家发展需要，培养学生具有综合素质高，理论基础坚实，知识面广和创新能力强，能较系统地掌握电子技术、控制理论、计算机应用技术、电气系统设计与控制技术等宽广学科知识，使学生具备科技设计、开发、应用，科学研究和企业管理的综合能力。 本科专业教学计划课分为公共课程、学科基础课程、专业课程、实践教学四个平台：其中：公共基础课程平台（自然科学、外语、体育等）占总学分的36.8%；人文社科经管课程平台占总学的14%；学科基础课程平台占总学分的22.7%；专业课程平台占总学分的26.4%。。 1.3 电气工程专业人才培养目标 　　1．业务培养目标 　　本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机应用等