医学教育国际标准的开发和使用.pdf

羡旦敬育伶帐 2003年第1卷第3期 FudanEducationForum 2003.Vol.1，No.3 ·医 苑 · 医学教育国际标准的开发和使用 梅人朗 (复旦大学，上海200032) 摘要:自1998年以来，世界卫生组织和世界医学教育联合会致力于开发医学教育的国际标准，包括基础 医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。本文介绍了这些标准的背景、涉及的领域、以及使用中有待澄 清的问题，以便为各国提高医学教育质量和建立评鉴制度提供指导。 关键词:教育;医学;标准;开发;使用 中图分类号:G40-058.1 文献标识码:A 文章编号:1672-0059(2003)03-0077-05 DevelopmentandUtilizationoftheInternationalStandardsinMedicalEducation MEIRen-lang (FudanUnivers勿，Shanghai200032,China) Abstract:Since1998，WHOandWFMEhavedevotedtodevelopinternational inmedicaleducation,in- eludingbasicmedicaleducation,postgraduatemedicaleducationandcontinuingmedicaleducation.Thispaperintro- and ducedtheirfundamentals,areasconcerned, someproblemstobeclassifiedinutilizationinordertoprovideguideline forimprovingthemedicaleducationqualityandestablishingaccreditationsysteminvarious Keywords:education;medical;standard;development;utilization. 必要建立一种各国普遍接受的国际标准去规范办学 一、背景 行为。 20世纪50年代以前，就国际范围来说，对医学 从卫生专业人员国际间流动的趋势来看，50年 培训的质量既没有一个政府间组织，也没有一个公 代以后基本上是逆向的，即从各发展中国家流向发 认的专业团体来控制，因此也不存在医学教育的国 达国家。为了完成毕业后专业培训和到发达国家行 际标准。50年代以后，特别是80年代以后，随着经 医，从各发展中国家流向发达国家的医科毕业生人 济全球化的发展和专业人员国际间流动的迅速增 数是惊人的。据WHO报告，各发展中国家每年流 加，客观上对医学人力的培训提出了新的需求。例 向发达国家的医科毕业生人数约占这些国家医科毕 如全世界医学院校总数1955年为646所，到90年代 业生总数的10%一15%不等。为便于医科毕业生 太迅速增加到1700余所，且35%一40%的新建医 跨国行医或完成毕业后教育，控制毕业后医学培训 学院校和医科毕业生是分布在各发展中国家。全世 的质量，规范执业医生的从医行为，特别在国际之间 界医生总数也从 1955年的123.6万增加到目前的 对毕业生的执业资格作出认可或对医疗执照的有效 60()余万。显然，不论发达国家还是发展中国家，新 性作出承认，客观上要求建立共同的医学教育标准。 建医学院校大多按西方国家的模式建立，特别是各 从另一个角度来看，为适应卫生服务的需求和 发展中国家，许多医学院校是在不具备基本办学条 医学教育的发展，当前全世界大多数医学院校都致 件的环境下建立的，因此，为提高医学教育质量，在 力于医学教育的改革和革新。显然，当对医学教育 全球范围内对医学院校的办学水平作出评估，就有 进行重新定位和改革时，以普遍承认的国际标准对