基于工作任务的高职铁道通信信号专业课程体系开发.pdf

浙江交通职业技术学院学报，第13卷第3期，2012年9月 of InstituteofCommunications Joumal Zhejiang V01．13 No．3 Sep．2012 ．基于工作任务的 高职铁道通信信号专业课程体系开发 余红梅 (武汉铁路职业技术学院铁道信号与工程系，武汉430205) 摘要：从提高高职学生学习的有效性需要出发，调查研究了铁道通信信号专业岗 位设置、各岗位所需知识点和技能点、以及各岗位工作任务内容，重构了基于工作 任务的高职铁道通信信号专业课程体系，为实现学生校内学习与实际工作相一致的 高职教学创造了条件。 关键词：铁道通信信号；课程体系；开发 中图分类号：G710文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．167l一234X．2012．03．015 文章编号：1671—234X(2012)03—0064—05 求，铁道通信信号专业一直是服务于我国铁路和轨 0引 言 道交通行业的传统专业，但在人才培养质量上却达 不到用人单位的要求，一些重大的教学问题严重影 教育部关于“大力推行工学结合，突出实践能 响着当前学生学习的有效性，主要表现在： 力培养，改革人才培养模式。要重视学生校内学习 1．1课程体系日益庞大且严重无序化 与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考 铁道通信信号领域随着铁路的发展和一些新兴 核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。”的精 基础技术的应用诞生了许多新设备、新工艺、新的 神近些年来一直引导着我国高职教育的改革，但与 管理与维护模式，但体现在目前的高职课程体系中 此同时，从各种渠道反映出来的教与学的效果却背 则是简单的补充，铁路上出现什么新东西。就增加 道而驰，用人单位和毕业生满意度均差强人意…1。 -I-]新的课程或新的章节，致使课程体系庞大，同 目前我国高职教育占高等教育半壁江山之规模，如 时缺少科学的序化设计，教师教起来困难重重，学 何提高其教学有效性，培养出合格的职业人才是社 生学起来难上加难，学不懂，又累又没有积极性。 会的迫切需要。联合用人单位开发基于工作任务的 1．2课程标准没有标准 课程体系是实现校内学习与实际工作相一致的基本 课程标准修改随意，体现在教学内容上就是 保障，也是提高教学有效性的重要手段之一。 “新技术”和“旧技术”、“中专内容”与“本科内 容”、“理论知识”与“实验知识”的加加减减；尤 1传统课程体系对学生学习有效性的 其是理论授课与实践教学仍然是简单相加，内容上 影响 没有有机融合，且往往施教者不同，是形式上的 “教学做一体化”，学生不仅实践能力得不到应有的 目前正是我国铁路和轨道交通大规模建设时 训练。而且影响了理论知识的理解。 期，对高等职业院校的相关专业毕业生有极大的需 收稿日期：2012—05—07 基金项目：2011年湖北省高等学校省级教学研究项目(鄂教高函[2011]32号) 作者简介：余红梅(1970一)，女，湖北蕲春人，副教授，E—mail_．452929871@qq．coin。 万方数据 第3期 余红梅：基于工作任务的高职铁道通信信号专业课程体系开发 65 1．3实训资源的低效利用 车监