2015-2016学年高中语文 读《伊索寓言》课件 鲁人版必修5.pptVIP

* 读《伊索寓言》 有人说寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来。也有人说寓言是一座独特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富,在这座桥梁上来回走几遍,既看见了五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义。在《读伊索寓言》一文中,钱钟书先生以生花妙笔评点《伊索寓言》中的几个小故事,这也许是对寓言最有趣、最深刻的评价。学习本文,重点是揣摩文中意蕴新颖独到的见解,培养创新思维,学会从常见事物中获取新认识的能力。 新课助读 自主梳理 作者名片 钱钟书(1910—1998),现代文学研究家、作家。自幼受到传统经史的熏陶,1929年考入清华大学外国语系,又广泛接处世界各国的文化学术教育。1935年考取英国留学名额,先后在英国牛津大学、法国巴黎大学学习。1938年归国,先后担任西南联大、清华大学等高校的教授。1953年起任文学研究所研究员,1982年起任中国社会科学院副院长。钱钟书学贯中西,既对中国的史、文、哲典籍有深入研究,又不间断地对西方新旧文学、哲学、心理学等进行阅读和研究。他的学术著作《谈艺录》《管锥编》等都出入经史,贯通中西,融汇古今。另著有短篇小说《人·兽·鬼》和长篇小说《围城》,后者已被译成多种外文。 新课助读 自主梳理 背景指南 本文选自钱钟书散文集《写在人生边上》,他在该文集的序里为这本文集之所以叫这样的名字作了很好的解释:“假使人生是一部大书,那么,下面的文章只能算是写在人生边上的。这本书真大!一时不易看完,就是写过的边上也还留下好多空白。”由此看来,《读伊索寓言》也应该是对人生的一种注解,是作者对人生百态的一种感悟。 新课助读 自主梳理 1.注字音 新课助读 自主梳理 2.写汉字 新课助读 自主梳理 3.解词义 厌恨:厌恶痛恨。 怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。 信而好古:语出《论语》,意思是相信并喜好古代的典章文化。 思慕:思念,仰慕。 衰朽:衰落,衰老。 发迹:指人变得有钱有势。 衣锦还故乡:古时指做官以后,穿起锦绣的衣服,回到故乡向亲友夸耀。成语为“衣锦还乡”,也说“衣锦荣归”。 高超出世:好极了,好得超过世人的水平。 卖弄风雅:向别人显示、炫耀自己的(其实并不高明的)文学素养。 新课助读 自主梳理 屈尊下顾:降低了身份来观察民情。屈尊,降低身份俯就。 下野:执政的人被迫下台。 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 相安无事:相处没有矛盾、冲突和争执。 新课助读 自主梳理 4.辨用法 (1)怜悯　怜惜 ①还有一种是比我们年轻得不多的后生,这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌,他们已失掉尊敬长者的观念,而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯;我们非但不能卖老,还要赶着他们学少,我们的年长反使我们吃亏。这两种态度是到处看得见的。 ②脚踝受伤,小姑娘难忍疼痛落泪的样子不禁让人怜惜。 提示两者都有表示“同情”的意思,但侧重点不同。“怜悯”侧重对人的同情;“怜惜”也可对物,有“同情、爱护”的意思。 新课助读 自主梳理 (2)相安无事　相安相受 ①所以我们每一种缺陷都有补偿,吝啬说是经济,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,无才便说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人,没有自认为百不如人的男子。这样,彼此各得其所,当然会相安无事。 ②百姓们相安相受,过着幸福的生活。 提示两者都有“彼此和睦相处”的意思。但它们的侧重点不同。“相安无事”侧重指相处没有矛盾、冲突和争执;“相安相受”则指互相帮助,使彼此安居。 新课助读 自主梳理 (3)坐井观天　井底之蛙 ①譬如这位天文家就有很好的借口:坐井观天。真的,我们就是下去以后,眼睛还是向上看的。 ②“作为农民工,有幸参加疗养感到十分荣幸,世博之行使我开阔了眼界,更让我意识到,如果不主动了解学习先进的技术和理念,就是井底之蛙。世博是很好的课堂。”中国铁建股份公司劳动模范、农民工侯大洲向作者这样描述世博之旅。 提示两者都含有“眼界狭隘,见识短浅”的意思。但“坐井观天”比喻眼界狭小,所见的不多;“井底之蛙”比喻眼界狭小的人。 新课助读 自主梳理 5.记常识 寓言,是带有劝喻或讽谏性的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言,通常是把深刻的道理寄于简单的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古讽今,惯于运用拟人的手法,语言简洁犀利。欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的《伊索寓言》。我国春秋战国时代寓言盛行,《庄子》《韩非子》等著作中有不少寓言,如《郑人买履》《刻舟求剑》等。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 1.时代愈古,愈在前,它的历史愈短;时代愈在后,它积的阅历愈深,年龄愈多。 点评:时代愈古,留给人们的东西愈少,它漫长的历史就犹如江河一样,长年累月,川流不息,不断地重复着,更能激起人们的探究心理,引起人们对它的思慕,想和它们亲近,以显示比古代的进步;时代愈在