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2016年高中生物 第1部分 专题5 生态工程 5.1 生态工程的基本原理课件 新人教版选修3.ppt
* 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 课堂回扣练习 命题点一 命题点二 5.1 生态工程的基本原理 专题5 知识点一 知识点二 _________调控和_________等 技术手段 _______和______等 涉及学科 生态学 系统学 系统设计 技术组装 是一类______、多效益、_______的工程体系 特点 提高_________________,促进人类社会和自然环境的________ 目的 对已被破坏的生态环境进行_____、_____,对造成_________和_____的传统生产方式进行改善 任务 修复 重建 环境污染 破坏 生态系统的生产力 和谐发展 少消耗 可持续 减少 得到保护 生物多样性 化学能 太阳能 主要能源 破坏环境 协调 与环境的关系 人为调控 人为辅助下的自我调节 调节机制 工程学 生态学、系统学 基本原理 石油农业 生态工程 系统的各组分之间要有适当的_________,才能顺利完成____、_____、_____等的转换和流通 生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构,通过___________系统的结构,达到改善系统功能的目的 合理 应用 总体功能大于________ 分布式结构优于_______和_____结构 理论 基础 系统整体性原理 系统的结构决定功能原理 分类 内容 集中式 环式 部分之和 改善和优化 比例关系 能量 物质 信息 “三北防护林”建设中的单纯林问题;珊瑚礁生态系统的生物多样性问题 生物多样性程度高,可提高系统的抵抗力稳定性 生态系统的稳定性 物种多 样性原理 “无废弃物农业” 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 物质循环 物质循环 再生原理 实例 意义 理论基础 项 目 珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系 保持很高的系统生产力 系统整体性原理:整体功能大于各部分之和 桑基鱼塘 改变和优化系统的结构以改善功能 系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式 系统学 和工程 学原理 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定 社会—经济—自然复合系统 整体 性原理 太湖富营养化问题 生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏 生物与环境的协调与平衡 协调与 平衡原理 实例 意义 理论基础 项 目 *
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