定义与命题课件.pptVIP

2 定义与命题;小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.;一对父子的谈话;1.知识目标 （1）了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论，奠定推理论证的基础； （2）初步体会合理化思想，使学生明确什么定理及其意义. 2.教学重点 定义、命题、公理、定理的概念； 3.教学难点 判定什么定义、命题、定理、公理，及找出命题的题设和结论.;从导入来看，交流必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行.;下图表示某地的一个灌溉系统.;例如，下列句子都是命题;1、如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等；;2.这几个命题哪些是正确的？哪些不正确？你是怎么知道它 们是不是正确的？;如何证实一个命题是真命题呢;如何证实一个命题是真命题呢？;公理、定理、真命题、命题之间的关系:;例1 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ ⑴对顶角相等. ⑵画一个角等于已知角. ⑶两直线平行，同位角相等. ⑷a，b两条直线平行吗？ ⑸温柔的李明明. ⑹玫瑰花是动物. ⑺若a2＝4，求a的值. ⑻若a2＝ b2，则a＝b.;　例2 指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式： 　⑴两条边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等； 　⑵直角三角形两个锐角互余.;例3 （1）x=３是方程　　 ＝０的解，这个命题是真命题还是假命题？请说明理由.;1.下列句子中哪些是命题? (1)动物都需要水; (2)猴子是动物的一种; (3)美丽的天空; (4)三个角对应相等的两个三角形一定全等; (5)负数都小于零; (6)你的作业做完了吗? (7)所有的质数都是奇数; (8)过直线外l一点作直线l的平行线; (9)如果ab,ac,那么b=c.;2.下列命题的条件是什么？结论是什么？;谁 得 优？;1、“两点之间，线段最短”这个语句是（ ） A、定理 B、公理 C、定义 D、只是命题;5.下列命题中哪些是假命题？为什么？;感悟与反思;1、命题都是由条件和结论两部分组成;祝同学们学习进步！