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开放作文评价，促进作文教学和谐发展 中文摘要 近年来，倡导为大宇宙、大时代、大社会、大人生，用心灵的震荡与思想的 跋涉进行写作，充分展现新世纪、新课程下语文教学的人文主义特色。为此，高 考作文的评分标准也不断进行着改革，使高考的作文评分标准越来越接近学生日 常写作实际，但是，我们还是应该注意到这样一些现象：在长期的作文教学中， 在僵化的评价模式的钳制下，学生作文大都已变成了与个性、心灵毫不相干的东 西，没有了质朴自然，没有了生命的活力和热情，更谈不上创意：长期以来，我 们不仅用政治化的思想作为衡量学生作文的首要标准，往往还用模式化的形式 (即用统一的应试作文标准)去“规范”学生活泼舒展、风格迥异的作文。由于 语言和结构都有固定的模式，学生在谨小慎微地就范于套路或模式时，其主动性 和创造性也就遭到了封杀。在新课程的理念下，我国教育评价如何体现发展性， 受到人们越来越多的关注，改革和完善现有的评价方式势在必行。 本研究欲通过近几年高考作文评分标准的分析，以及在日常作文训练中教师 评价方法的分析，发现在评价方法及评分标准上的不足，研究探讨中学作文教学 中作文评价的一般规律及方法，目的在于为中学生的自主写作提供有利条件和广 阔空间，减少对中学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，真正实现让 学生成为写作的主人，最终实现语文教学目的，促进学生的健康和谐的发展。 关键词：作文评价，标准，原则和方法 composition the Open-ended harmonious of developmentconlIposition Inorderto in showthehumanisticcharacteristicstheChinese inthenew teaching underthenew of is century curriculum，recently，theinspirationcompositionexpected tobedrawufromtheindividualand withthe about1ife． feelingsdeepthinking topics andevenuniverse．Therefore．thecriteriahavealsobeen society,times marking itmore reformed tomake closetothe accordingly dailywriting someattentionisstillneededto the tothesfiff pay followingphenomena，due evaluationcriteriainthe ofthe has writingteaching．most turnedintothe thatlackof writing natural，individual creativeness．Fora ideashave time，politicalbeenusedtoassessthestudents’ long additio