《分子生物学实验》预习指导分析.docVIP

分子生物学实验 预习指导 总学时／周学时： / 3 开课时间： -15 学年 第 学期 第 周至第周 授课年级、专业、班级： 生物技术 使用教材： 《》 授课教师： 邢建宏 课程概述 一、关于本课程 地位与作用：随着分子生物学日新月异的发展，分子生物学实验技术已成为生命科学各学科重要的研究工具。 分子生物学实验课一方面使学生在实验中验证理论的来源与正确性、加深对理论的理解；另一方面，分子生物学实验手段又是生命科学发展的必用手段，因此分子生物学实验课是培养学生科研能力和素质的必要的、重要的过程。 根据生命科学的发展态势，结合本科生创新人才的培养要求以及我校生物技术专业本科生培养要求，希望通过分子生物学实验课程的教学与实践，达到以下目的： （1）独立文献查阅与检索：学生应在了解实验背景和目的及基本内容后，学习和掌握文献资料的查阅、检索和应用，独立进行文献查阅与检索工作，完成实验方案的设计； （2）自主实验研究：在巩固实验操作技能的基础上，学习实验研究技术。在指导教师的辅助与引导下，自主完成实验装置的装配、分析测定试剂配制与仪器准备；自主运行实验装置，掌握实验数据记录格式设计，记录数据整理与分析的方法；在指导教师的督导下，学习并实施相关大型分析仪器的分析操作。 （3）科学分析推导：要求学生学习和初步掌握对试验数据的科学分析讨论与推演方式。掌握依据实验结果推演到结论的思维过程，巩固所学的基础知识和相关专业知识，培养和提高科学研究能力。 （4）创新思维和能力的提高：通过整个实验研究过程，培养和锻炼发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，主观能动性和创新思维和能力得到启发和提高。 三、教学内容与学时分配 章 教学内容 授课学时 实践学时 实验一 1 1 2 实验二 植物基因组DNA的制备与鉴定 1 5 6 实验三 植物总RNA的提取及其电泳鉴定 1 5 6 实验四 聚合酶链式反应扩增目的DNA片段 1 3 4 实验五 从琼脂糖凝胶中回收DNA片段 1 5 6 实验六 大肠杆菌感受态细胞的制备及质粒DNA的转化 1 5 6 实验七 DNA重组 1 5 6 实验八 质粒DNA的提取 2 6 8 实验九 SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳测定蛋白质分子量（选做） 1 5 6 实验十 外源基因在大肠杆菌中的诱导表达和检测（选做） 2 6 8 合 计 12 46 58 1、，出版社，200，第二版 2、《》出版社2003-； 3、、本课程的教学方式与考核方法 （一）教学方式 在教学过程中，采取理论（教师讲解）－实践（学生独立实验）－理论（教师、学生共同讨论，得到提高）－综合实践（通过实验设计及实施）的方法。这种“理论－实践－理论－综合实践”的过程能使学生深刻理解分子生物学实验的技术与理论，能熟练运用已经学习的多种技术，学会充分利用本实验室已有的实验设备和条件，将自己的思想、想法付诸于实践。在教学评价上，本课程注重全面考查学生的素质，而不是仅仅考察学生所掌握的知识。考察的内容不仅有所学的知识和技能，还有运用知识的能力及实验中表现出的合作精神、认真与实事求是的科学态度等。考试方式一是通过学生的平时成绩。平时成绩包括实验技能、实验态度、实验室常识等的掌握和实验报告等方面。二是考核学生的独立实验设计和实践过程，注重学生的创新性思维及独立分析问题、解决问题能力的提高等。 （二）考核方法 分子生物学实验规程 上课时间提前5分钟进入实验室迟到、早退，无故旷课累计3次没成绩 请假须医院病假条或班主任签字的假条 上课时需穿实验服，不许在实验室内吃东西，不背着书包做实验不穿拖鞋进实验室； 实验课期间不许打闹、闲聊等，不大声喧哗，保持课堂纪律，实验过程中，至始至终需全组同学一起完成，任何人中途不得缺席。 必须做到课前认真预习，课间做好实验记录、课后详细总结实验结果并按时提交实验报告 公用试剂不得污染！每次都必须用新枪头。公用台上公用试剂不得私自拿到自己实验台上不得私自拿走或乱放别人的实验物品、实验产品 不得擅自使用实验室中非本实验仪器、试剂。实验废液不随便倾倒随时保持实验台的整洁 爱护实验器材，实验器材损坏必须按规定赔偿 实验前按仪器性能与要求，进行仪器预热 实验完成后检查电源插座，用完仪器后必须复位，仪器清洁干净 、摆放整齐每组实验物品齐全，需教师验收，枪量程要归位，发现问题及时报修每位同学负责自己实验台面和柜体的卫生，值日生负责公用实验台、地面等处卫生 每次轮到打扫卫生的小组，要认真做好值日工作，离开实验室须向教师声明同学与老师之间、同学与同学之间、实验班与实验班之间一定要