三年级研究分析.docVIP

课题 学校生活·走进综合实践活动·研究性学习 学习目标 关注校园生活，培养细心观察的良好习惯，了解观察的一般方法，学习有目的、有顺序地对事物进行观察；从观察到的现象中发现自己感兴趣的问题；了解综合实践活动的基本过程，对综合实践活动·研究性学习这门课有初步的了解和认识。 参考主题 （1）走进综合实践活动·研究性学习；（2）校园浪费现象调查；（3）课外书，学问大。 实践方式 调查与访问；收集资料；实践体验。 方法引导 按一定顺序观察；采访的一般方法；学会倾听；怎样寻找探究活动的主题；怎样建立资料袋。 学科整合 与语文、信息技术等学科整合。运用信息技术课学过的上网查资料的方法查找所需要的资料；学会记录及转述。 课时安排 3课时 教学流程 第一课时 研究准备 问题是实践探究活动的源泉。那么，问题从哪里来？问题来自我们对生活的观察，请你走进教室，来到操场观察周围的一切，你一定会有很多的新发现。 1、学生说出自己的发现： 2、方法引导：按一定顺序观察。 根据不同的情况，按照不同的顺序进行观察。 A、在观察教室、操场、花坛等地方时，我们可以按照从上到下、从左到右、从前到后、从里到外等顺序来进行。 B、我们也可以按照时间顺序观察。 C、我们还可以按照事情发展的顺序进行观察，即事情的起因、经过和结果。 3、指导学生怎样观察。 4小结 5、作业：观察月季花是怎样开的。 第二课时 走进综合实践活动·研究性学习 研究实施 一、引入：同学们，升入三年级，你发现周围发生什么变化吗？ “综合实践活动·研究性学习”这门课，你了解了多少？想知道什么？ 学生作出多样的回答。 二、下面让我们一起来探寻它们的答案吧！ （1）采访调查 听听老师的说法 采访一般有哪些方法？ 采访是采访人通过某种方式与采访对象进行交谈，从而了解情况、获取信息的方法，在研究性学习中经常用到。 一般方法是： 根据采访的问题确定采访对象； 列出采访提纲； 预约采访时间和地点； 做好采访记录。 （2）收集信息 欢乐网上行 同学们尝试从网上收集信息，然后谈谈自己的感受。 （3）探讨交流 向高年级同学学习 观看录像学习 从经验介绍中学习 交流分享我们的收获 探寻主题的源泉 同学们，你们感兴趣的问题都可能成为我们以后要探究的活动主题。让我们一起走进探究的王国，体验神奇的探究之旅。 三、作业：怎样寻找探究活动的主题？ 第三课时 总结与反思 一、汇报与交流 通过以上活动，我们初步认识了一门新课程 综合实践活动·研究性学习。你是怎样认识这门新课程的?你提出了哪些感兴趣的问题？在小组交流的基础上，同学们可以就以下几个方面来汇报： 我眼中的研究性学习： 我希望参加的探究活动： 我的建议： 二、评价与反思 引导学生进行评价与反思 三、归类与整理 随着今后探究活动的逐步深入，同学们收集的资料一定会越来越多，怎样才能让资料多而不乱呢？ 为资料袋起一个好名字。 可以建立“袋中袋”，如：“活动日记”、“活动计划”、“活动照片”等等。 不同的资料袋有不同的整理方法。 编目录。目录可以使内容一目了然。 总之，“走进综合实践活动·研究性学习”的探究活动让我们认识了一种全新的学习方式。让我们在这个广阔的天地，插上智慧的翅膀，自由飞翔！ 四、作业：怎样建立资料袋？ 第二单元 课题 让我们的教室更美丽 学习目标 在老师的帮助下，学习制订研究方案，参与简单的项目设计与实践；了解收集信息的几种途径，尝试用两种方法收集与主题相关的一些资料；培养良好的倾听习惯，在小组讨论中，学会表达自己的观点；学习项目设计与实施的一般方法和步骤。 参考主题 （1）让我们的教室更美丽；（2）班队活动我策划；（3）教室里的发明。 实践方式 采访；信息的收集与处理；设计与制作。 方法引导 制定研究方案的要点；怎样开好小组讨论会；创意的融合与选择。 学科整合 与美术、语文等学科整合。运用美术课学习的设计方法，进行教室的设计与布置；运用语文课学到的知识，明确表达自己的观点，记录并整理采访、观察的结果。 课时安排 5课时 教学流程 项目设计“让我们的教室更美丽” 成立合作小组，制定活动方案。 在进行项目设计之前，应制定一份详细的活动方案。方案的制定应在教师的指导下，充分发挥学生的主体性。该方案包括以下几个方面。 1、根据各个同学的兴趣爱好、特长组成活动小组。 2、以小组为单位，制定活动方案。方案包括活动分工、活动内容、活动步骤、活动方法和时间等等。制定活动方案时，大家要集思广益，小组成员要把自己的想法和建议说出来，并学会倾听和表达。 3、举行活动方案论证会，完善方案。 “让我们的教室更美丽” 项目设计活动方案 项目主题 让我们的教室更美丽 研究时间 10月9日至1