2015高考语文二轮复习专题突破——句式与修辞剖析.doc

语言文字运用第四讲) 句式与修辞 (对应学生用书10～12页) 1. 根据不同的语言环境选用恰当的句式与修辞表情达意。善于使用修辞根据要求鲜明、准确、生动、简明地表达。 ●重点字音揠苗助长(yà)　　　毁家纾难(shū)　　　躯壳(qiào)直言贾祸(gǔ)　　 相互龃龉(jǔ yǔ)　　 勒紧(lēi)瘦削不堪(xuē)　　 万头攒动(cuán)　　 犄角(jī)泾渭分明(jīng)　　 并行不悖(bèi)　　　 摄制(shè)大相径庭(jìng)　　 不胫而走(jìng)　　　　 楔子(xiē)煮豆燃萁(qí)　　 白头偕老(xié)　　　 袅娜(nuó)岿然不动(kuī)　　 三缄其口(jiān)　　 镌刻(juān)家道殷富(yīn)　　 钟灵毓秀(yù)　　 佣工(yōng)矫揉造作(jiǎo)　　 探本溯源(sù)　　 颤栗(zhàn) 近义词辨析(四)品位”与“品味”品位：指物品质量人的素质、文艺作品所达到的水平。品味：尝试滋味；品尝；仔细体会。损害”与“侵害”损害：侧重在因人为或自然的原因蒙受损失语意较轻表示“使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失”其对象可以是人也可以是具体的和抽象的事物适用范围最大。常与“利益”“健康”“身体”等词语搭配。侵害：侧重指有害物(如害虫、病毒 “牲畜”“庄稼”等词语搭配。迟疑”与“踌躇”迟疑：侧重于从时间角