民族地区全面建设小康社会的必由之路--新世纪民族教育发展的战略思考.pdfVIP

总24卷第5期 西南民族学院学报·哲学社会科学版 V01．24No．5 ofSouthwest for andSocialSciences 2003年5月Journal UniversityNationalities．PhilosophY ■●■■■●■●■●■●■—●●●■■●●一I—————————— I■ 民族地区全面建设小康社会的必由之路 ，——新世纪民族教育发展的战略思考 李耿年1王永正2 (1．国家民委教育司，北京100800；．J2．西南民族大学招生就业处，四川成都610041) 摘要：民族地区全面建设小康社会具有重大的政治意义和深远的历史意义。而实现这一目标，关键在人才， 人才的培养依赖于民族教育的发展。发展民族教育在理论和实践上均要有新思路、新突破，本文从五个方面进 行了深入思考：发展民族教育，一是教育工作与民族工作的时代要求；二是实现各民族共同繁荣的基础；三是 西部大开发的重要内容；四是要考虑民族特点和区域特点；五是必须开拓创新，实现与全国教育的协调发展。 关键词：民族地区；民族教育；发展；战略思考 中图分类号：G75 文献标识码：A 2002年7月7日，国务院印发了《关于深化改革加快瞩目的巨大成就。广大少数民族和民族地区的教育设施和 发展民族教育的决定》，这是解放以来党和国家制定的关于 办学条件得到了前所未有的改善；师资队伍数量增加、质 发展民族教育的最重要的文件之一。它充分体现了党中央、 量提高，在校学生数不断增加，据统计，2001年全国各级 国务院对民族教育的高度重视，同时也说明了民族教育在 各类学校中少数民族在校学生已达到1948．88万人，比 民族地区经济社会发展中的重要地位和作用。同年7月26 Et，第五次全国民族教育工作会议又在北京隆重召开。这 学校在校生增长131％、中师在校生增长20％、普通中学 一切表明，民族教育迎来了又一个大发展的重要历史机遇。 在校生增长83％、职业学校在校生增长52％、小学在校生 党的十六大提出了我国全面建设小康社会的奋斗目标， 增长20％。各个民族都有了自己的大学生，有些解放前夕 这对少数民族和民族地区是一个巨大的鼓舞。江泽民同志 还结绳记事、处于原始社会末期的民族，不仅有了第一代 曾在中央民族工作会议上深刻指出，没有民族地区的小康 大学生，而且有了硕士和博士，这是少数民族在教育领域 就没有全国的小康，没有民族地区的现代化，就不能说全 里的历史性跨越。 国实现了现代化。少数民族和民族地区要奔小康最根本靠 半个世纪民族教育的实践告诉我们，将马克思主义的 的是什么?是人才!人力资源是第一资源，没有大批高素 教育理论和民族理论与我国民族情况相结合，从实际出发， 质的劳动者，各民族的发展繁荣就无从谈起。因此，对广 采取特殊政策措施，科学决策、扎实工作，是发展民族教 大民族教育工作者来说，加快民族教育的发展不仅是贯彻 育的一条重要经验。改革开放20多年来民族教育的伟大实 落实党的十六大精神的一项根本任务，而且是自身必须履 践，生动地体现了新时期党的民族工作的丰富内涵，很大 行的历史责任。 程度上丰富和充实了当代马克思主义的教育理论和民族理 一、发展民族教育是教育与民族工作的时代要求 论。认真总结和科学运用过去的成功经验，是我们做好新 党和国家历来十分重视民族教育工作，先后于1951世纪民族教育工作的基本前提和重要保证。 经过50多年的努力，我国民族教育的发展达到了一定 年、1956年、1981年、1992年、2002年召开了五次全国 民族教育工作会议，并在新中国发展的各个时期相应地制 规模，为新世纪的发展打下了坚实的基础。然而，我们应 定了关于民族教育发展的方针政策，有