民族高校英语专业口译教学现状及改革探索.pdfVIP

第4期 英语教师 2012年4月 民族高校英语专业 口译教学现状 及改革探索1 张 婷 【摘 要】中国社会经济的发展和对外交流的频繁使 口译工作 日显重要，如何培养 高素质并能胜任实际口译工作的人才成为高校 口译教学的终极 目标。本 文以地方民族高校为研究对象。以英语专业 口译课程教学为研究个案 ，在 现行英语专业教学模式下，着力分析 当前我国部分民族高校英语专业 口 译教学中存在的问题，如教学 目标不明确、教学内容缺乏实用性、教学手 段单一等 ．并在此基础上提 出相应的改革思路。本文认为．民族高校英语 口译教学的改革应从教学观念、教学模式以及教学材料的实用性和多种 教学手段融合等方面入手来探寻有效的改革策略．以培养学生的实践能 力为最终 目标 ．寻求有效解决12译教学难点的途径。 【主题词】民族高校；口译教学；改革思路 一 、 引言 突破 目前 口译教学难点的改革思路 。 20世纪以来 ．全球化趋势使翻译之功 效愈发突显，精通并能熟练运用外语进行 二、民族高校英语专业口译教学之现状 交流是保证交际畅通 的必要条件。口译的 (一)教学 目标不明确 直接性与现场性较之笔译对于译员有着更 教育部文件 中明确提出高等教育要 大的挑战性 ，培养 出色的口译人才成为当 “把提高质量放在更加突出的位置 ，培养数 今高校英语专业 口译教师的职责和 口译教 以千万计德智体美全面发展的高素质专门 学的难点。目前我国民族高校英语专业本 人才和一大批拔尖创新人才”。培养优秀 科阶段 口译教学 中存在一些亟待解决的问 的创造型、应用型的高素质复合人才成为 题 ，它们严重影响和制约 了口译教学培养 教育改革的方向和突破 口。同时，教育部高 实践性人才 目标的实现。本文 旨在分析现 等学校外语专业教学指导委员会英语组编 行教育体制下的民族高校英语专业 口译教 写的 《英语专业高年级阶段教学大纲》规定 学之现状 ，并以启发性学习理念为指导，坚 口译课程 的主要 目标。 持理论与实践相结合的思想 。分析和探讨 1本文为 国家民委本科教学改革与质量建设研究项 目“民族高校英语专业学生 口译实践能力的培养研究” (项 目编号 2008041)之 阶段性成果 。 2教育部教高字[2007]1号文件 《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》 和教高字 [200712号文件 《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》。 万方数据 第4期 英语教师 2012年4月 “培养双语之间的快速思维能力和反 能有着较高的要求，是涉及综合能力运用 应能力，通过讲授 口译基本理论、口译背景 的课程 ，而单一的教材体例、陈旧的训练内 知识和训练 口译的基本技巧 ，使学生掌握 容也制约了教学的实用性 。 口译的基本理论和专题连续传译 的技能 ， 黄友义 (2007：47)指 出：“在翻译的培 初步学会 口译记忆方法、口头概述 。口译笔 养过程中，应该让他们有更多的机会了解 记及公众演讲技巧，以求学生能较