第十章植物的生殖生长精要.pptVIP

第一节 幼年期（juvenility） 幼年期 (Juvenility)是指植株在花芽分化前所处的年龄或生理状态，在这个时期即使给予合适的外界条件也不分化花芽。 第一节 幼年期（juvenility） 幼年期是植物早期生长的阶段。在此期间，任何处理都不能诱导开花。 幼年期时间长短因植物种类而异。 木本植物长于草本植物 。例如:银杏 大多数植物都有相当长的幼年期。特别是树木，幼年期可达几年。 “桃三杏四梨五年，枣树当年就换钱” 有的植物根本没有幼年期。例如：花生种子中已具备花原基。 二、提早成熟 植株处于幼年期不能开花，所以要设法加速生长，迅速通过幼年期，或者设法减慢生长以提早开花。例如：★长日加速生长缩短幼年期。 ★树的大小决定幼年期长短。 ★减慢生长可缩短幼年期。 ★赤霉素在幼年期转变为成年期中起作用，外加GA可延长幼年期。 ★靠近地面的根对维持幼年期很重要。 完成幼年期生长的植物，只有在适宜的外界条件(温度和日照)下才能开花。 幼年期、温度和日照长短是控制植物开花的三个重要因素。 春化和光周期，它们作为信号触发植物体细胞内的某种成花诱导所必需的生理变化。 春化作用(vernalization)：指低温促进植物开花的作用。 “春化”一词扩展到除种子以外的其它生育期植物对低温的反应。 需春化的植物: 大多数二年生植物(如萝卜、胡萝卜、白菜、芹菜、甜菜、荠菜、天仙子等)； 一些一年生冬性植物(如冬小麦、冬黑麦、冬大麦等)； 一些多年生草本植物(如牧草)。 春化过程对植物开花起诱导作用。 春化作用是温带地区植物发育过程中表现出来的特征。 植物对低温的反应类型： 相对低温型，即植物开花对低温的要求是相对的，低温处理可促进这类植物开花。 一般冬性一年生植物属于此种类型，这类植物在种子吸涨以后，就可感受低温。 绝对低温型，即植物开花对低温的要求是绝对的，若不经低温处理，这类植物绝对不能开花。 一般二年生和多年生植物属于此类，且在营养体达到一定大小时才能感受低温。 (1) 低温 春化作用的效果可以积累，即在植物没有完成一定时间的低温处理前，若遇不适宜的低温条件，植物的春化效果还在，并没有消失，当温度再回到适宜的春化低温时，植物的春化作用可继续进行，不必从头开始。 植物经过低温春化的时间愈长，解除春化愈困难。 许多植物在感受低温后，还需经长日照诱导才能开花。 氧气、水分和糖分 植物春化时除了需要一定时间的低温外，还需要有充足的氧气、适量的水分和作为呼吸底物的糖分。 植物在缺氧条件下不能完成春化； 小麦种子吸涨后可以感受低温通过春化，而干燥种子则不能通过春化。 体内糖分耗尽的小麦胚不能感受春化；如果添加2%的蔗糖后，则可感受低温而接受春化。 光照 一般在春化之前，充足的光照可以促进二年生和多年生植物通过春化； 短日春化现象)：冬性禾谷类品种中，短日照处理可以部分或全部代替春化处理的现象； 大多数植物在春化之后，还需在长日条件下才能开花。 菊花则是需春化的短日植物。 在春化过程完成之前将植物移到较高温度下,低温的效果被消除,这一现象被称为脱春化或解除春化。脱春化的温度一般是25～40℃。 如：洋葱栽培。 2.春化作用的感受部位 部位：分生组织和某些能进行细胞分裂的部位。 （1）绿体春化――茎尖生长点。 芹菜实验： ①全株温室――不开花； ②全株低温――开花； ③暖茎尖、冷叶――不开花； ④冷茎尖、暖叶――开花。 春化效应的传递 春化部位和时间不一至。 推论：春化后产生一种能传递春化效果的物质称之春化素(vernalin) 嫁接试验1：春化天仙子与未春化天仙子嫁接---未春化天仙子开花； 嫁接试验2：春化的天仙子嫁接到烟草或矮牵牛植株上----烟草或矮牵牛植株开花。 试验证明；春化素存在，并且可在植株传导。 不能传递：将已经通过春化作用的菊花与未春化的植株稼接，未春化植株不开花；如果将未春化的萝卜顶芽稼接到经过春化的萝卜植株上，由该顶芽长出的枝条梢不开花；这说明在一些植物中，低温诱导产生的开花效应不能够以物质的方式在植物体中传递。 低温的主要效应可能不是形成开花刺激物，而可能是分解开花抑制物质，以解除与开花有关的基因的抑制状态。 三、春化作用的生理生化变化 呼吸代谢的变化：春化作用需要水分、氧气和营养物质，说明春化作用与有氧呼吸有关。 mRNA和蛋白质的变化：用冬小麦进行的研究表明，经过一定时间的低温，冬胚的RNA周转速率加快，特别是mRNA，蛋白质的合成速率加快，而且有新的mRN