重点中等职业学校人才培养工作水平评估专题报告精要.pptVIP

6 专任 教师 结构 (4.8) 0.6 教师中有研究生学历或硕士及以上学位； ②高级职称比例达到20%； ③专业基础课和专业课中双师素质教师比例达到50%。 专任教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到5%，本科达95%； ②高级职称比例达30%以上，且在各专业中的结构分布合理，大多数专业有高级职称的专业带头人； ③专业基础课和专业课中双师素质教师比例达70%以上。 ⑵近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动； ⑶近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好； ⑷近五年主持（或主要参与）两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在自治区内同类学校中居先进水平。 4．兼职教师是指学校正式聘任的，已独立承担某一门专业课教学或实践教学任务的校外企业及社会中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员或技师及能工巧匠。 5．专任教师结构的三个观测点的权重系数依次为0.1、0.2、0.3。 7 兼职 教师 数量 与结 构 (1.6) 0.2 ①兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置相适应； ②兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达到10%； ③兼职教师的教学效果好。 兼职教师一般具有中级以上职称，其中高级职称占10%以上，专业结构与学校专业设置相适应； ②兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达20%以上； ③兼职教师的教学效果好。 2.师资队伍建设 2.2 质量与建设 (6) 8 质量(3) 0.5 重视提高教师质量和师德师风建设，教师积极参与教学改革，不断提高教学水平，有适应教学的科研能力与成果。 教师为人师表，从严治教，教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高，有教师和能工巧匠结合的专业带头人，学生满意率高，。有省级以上优秀教学成果或地市级以上鉴定的科技成果。 C（合格） A（优秀） 2.2 质量与建设 9 建设与发展(3) 0.5 建立了提高教师质量的机制与政策，制订了适应学校发展的教师队伍建设规划及相关政策，并采取了相应的措施。 有较高水平的专业带头人，教学科研成果在同类学校或相关行业有一定影响，并形成教学与科研骨干队伍和梯队结构；建立了有利于提高教师质量的机制与政策，效果显著；师资队伍建设规划行之有效，措施得力。 2.师资队伍建设 3.教学条件与利用 一级指标 二级指标 主要 观测点 参考权重 等 级 标 准 说 明 C（合格） A（优秀） 3. 教学条件与利用 (22) 3.1教学基础设施(7) 10 教学行政用房(1.4) 0.2 教学行政用房3.5万平方米。 教学行政用房4.5万平方米 1、教学行政用房包括教学及辅助用房和行政办公用房。 2．教学仪器设备是指单价高于800元的实验实训仪器设备（合格可含订有一年以上合同期的租赁的仪器设备）。 3．图书馆藏合格标准：理工农医类为9万册，文史财经管类10万册。 4．教学仪器设备状况三个观测点的权重系数依次为0.3、0.1、0.1。 11 教学仪器设备(3.5) 0.5 ①生均教学仪器设备值：理工农医类≥2500元，文史财经类≥1500元； ②百名学生配教学用计算机8台； ③百名学生配多媒体教室座位7个。 生均仪器设备值：理工农医类≥3000元，文史财经管类≥2000元； ②教学设备利用率高； ③能广泛应用现代教学技术和手段。 12 图书馆及校园网(1.4) 0.2 图书馆生均面积、馆藏册数基本达到教育部有关规定的合格标准。 生均面积、馆藏册数达到有关规定；馆藏适应专业发展的要求，有现代化的管理手段；图书流通率较高，图书有计划地逐年增加；校园网信息畅通。 3. 教学条件与利用 3.1教学基础设施 13 体育运动设施(0.7) 0.1 运动场与体育设施能满足体育课和课外活动要求。 有400米跑道标准田径运动场，体育设施齐备。 3.2实践教学条件(10) 14 校内实训条件(5) 0.5 各专业都具有必需的实验实训条件。 多数专业都建立了具有真实（或仿真）职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地（或有校企共建的生产性实训基地），利用率高，在同类学校中居先进水平。 15 校外实训基地(3) 0.3 多数专业都建立了稳定的校外实训基地。 多数专业都建有运行良好并有保障机制的校外实训基地，实习、实训效果好。 16职业技能鉴定(2) 0.2 建有培训点。 学校重点专业设有国家职业技能鉴定（所）站。 3.教学条件与利用 3.3教学经费(5) 17 经费保证情况(2.5) 0.5 学校举办者足额拨付经费，保证达到本省制定的生均培养标准。学校有一定自筹经费的能力。 学校举办者及时足额拨付经费，保证达到本省制定的生均培养标准，并另有专项资金