（新课标）2016高考数学一轮复习 第六章 第5讲 直接证明和间接证明课件 文.pptVIP

* 第5讲　直接证明和间接证明 第六章 不等式、推理与证明 综合法 分析法 由因导果法 执果索因法 不成立 矛盾 D x≠－1且x≠1 a2b2＋c2 考点一 综合法的应用(高频考点) 考点二　 分析法 考点三 反证法 考点一 综合法的应用(高频考点) 考点二 分析法 考点三 反证法 * 1．直接证明直接证明中最基本的两种证明方法是__________和__________．(1)综合法：一般地利用已知条件和某些数学定义、定综合法又称为：__________ (顺推证法)．(2)分析法：一般地从要证明的结论出发逐步寻求使它成立的充分条件直至最后把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止这种证明方法叫做分析法．分析法又称为：_________ (逆推证法)． 2．间接证明反证法：假设原命题__________经过正确的推理最后得__________，因此说明假设错误从而证明了原命题成立这样的证明方法叫做反证法． [做一做]下列表述：①综合法是由因导果法；②综合法是顺推法；③分析法是执果索因法；④分析法是逆推法；⑤反证法是间接证法．其中正确的有(　　)个 B．个个 D．个 解析：由分析法、综合法、反证法的定义知①②③④⑤都正确． 2．(2015·山西太用反证法证明“若x－1＝0则x＝－1或x＝1”时应假设________． 解析：“x＝－1或x＝1”的否定是“x≠－1且x≠1”． 1．辨明两个易误点(1)用分析法证明数学问题时要注意书写格式的规范性常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立2)利用反证法证明数学问题时要假设结论错误并用假设命题进行推理没有用假设命题推理而推出矛盾结果其推理过程是错误的． 2．证题的三种思路(1)分析法证题的一般思路：分析法的思路是逆向思维用分析法证题必须从结论出发倒着分析寻找结论成立的充分条件．应用分析法证明问题时要严格按分析法的语言表达下一步是上一步的充分条件．(2)综合法证题的一般思路：用综合法证明命题时必须首先找到正确的出发点也就是能想到从哪里起步我们一般的处理方法是广泛地联想已知条件(3)反证法证题的一般思路：反证法证题的实质是证明它的逆否命题成立．反证法的主要依据是逻辑中的排中律排中律的一般形式是：或者是A或者是非A即在同一讨论过程中和非A有且仅有一个是正确的不能有第三种情况出现． [做一做]在不等边三角形中为最大边要想得到∠A为钝角的结论三边a应满足________． 解析：由余弦定理＝所以b＋c－a即a＋c 综合法证明是历年高考的热点问题也是必考问题之一．通常在解答题中某一问出现一般为中高档题高考对综合法的考查常有以下三个命题角度：(1)三角函数、数列证明题；(2)几何证明题；(3)与函数、方程、不等式结合的证明题． (1)(2015·山东烟台模拟)设数列{a的各项都为正数其前n项和为S已知对任意n∈N是a和a的等差中项．证明数列{a为等差数列并求数列{a的通项公式；证明＋＋…＋(2)设f(x)＝＋－1证明：当x1时(x)(x－1)． [解]　(1)①由已知得2S＝a＋a且a当n＝1时＝a＋a解得a＝1(a＝0舍去)；当n≥2时有2S－1＝a＋a－1于是2S－2S－1＝a－a＋a－a－1即2a＝a－a＋a－a－1于是a－a＝a＋a－1an＋a－1)(a－a－1)＝a＋a－1因为a＋a－1所以a－a－1＝1(n≥2)．故数列{a是首项为1公差为1的等差数列所以数列{a的通项公式为a＝n. ②证明：因为a＝n所以S＝则＝＝2所以＋＋…＋＝2＝2(2)证明：法一：记g(x)＝＋－1－(x－1)则当x1时(x)＝＋－又g(1)＝0所以g(x)0即f(x)(x－1)． 法二：x1时x＋1故＋令k(x)＝－x＋1则k(1)＝0(x)＝－10故k(x)0即－1.②由①②得当x1时(x)(x－1)． [规律方法]　(1)综合法是“由因导果”它是从已知条件出发顺用综合法证明题的逻辑关系是：A(A为已知条件或数学定义、定理、公理为要证结论)它的常见书面表达是“∵或“；(2)利用综合法证不等式时是以基本不等式为基础以不等式的性质为依据进行推理论证的．因此关键是找到与要证结论相匹配的基本不等式及其不等式的性质． 1.(1)在△ABC中设a分别是内角A所对的边且直线bx＋y＋＝0与ax＋y＋＝0平行求证：△ABC是直角三角形．(2)(2014·高考山东卷)如图四棱锥P-ABCD中平面PCD＝BC＝分别为线段AD的中点．①求证：AP∥平面BEF；求证：BE⊥平面PAC. 证明：(1)法一：由两直线平行可知b－a＝0由正弦定理可知in Bcos B－＝0即－＝0故2A＝2