09卡方检验解析.ppt

分类变量（categorical variable），是将观察单位按某种属性或类别分组，清点各组的观察单位数，所得的资料称为定性资料或计数资料。分类变量没有度量衡单位。 分类变量可以分成无序分类变量（unordered categorical variable）和有序分类变量（ordered categorical variable），后者即为等级变量。 分类资料的描述：率、构成比、相对比 分类资料的统计推断：参数估计、假设检验 分类资料的假设检验： Z检验：样本率与总体率；两样本率 多个样本率假设检验？ 构成比的假设检验？ 相对比的假设检验？ 用途 ?2检验的基本思想是： 如果检验假设成立，则两种疗法的存活率的差异仅是抽样误差引起的，相差不会太大，由此而计算出来的理论频数（T）与实际频数（A）也不会相差很大，即χ2值不会相差很大；如果两样本率相差过大，即实际频数与理论频数相差较大，χ2值也会相差较大，相应的P值也就越小。 X2分布 Ｘ２分布是一种连续性随机变量的概率分布。  又称四格表X2检验，用于推断两个总体分布是否相同，主要进行两个率或两个构成比的研究。 四格表资料表格形式 例题 某中药研究所试用某种草药预防流感，观察用药组和对照组（未用药组）的流感发病率，其结果见表。问两组流感发病率有无差别？ 建立检验假设： Ho:用药组与对照组发病率相同。 H1:用药组与对照组发病率不同。 α=0.05 或者 例题:某医院耳鼻喉科3年来共治疗鼻咽癌患者131例，每例均观察满5年，其中单纯手术治疗组观察84例，存活57例，存活率67.86％，联合治疗(手术+术后化疗)组观察47例，存活39例，存活率82.98％，问两组存活率有无差别？ （1）建立假设，确定检验水准 H0：两总体存活率相等 H1：两总体存活率不等 ? = 0.05 （2）计算?2值 确定p值，0.10P＞0.05。在α=0.05水准上，不拒绝H0，差别无统计学意义。即尚不能认为单纯手术疗法与联合疗法对鼻咽癌患者治疗效果有差别。 四格表?2值的校正 英国统计学家Yates认为，?2分布是一种连续型分布，而四格表资料是分类资料，属离散型分布，由此计算的?2值的抽样分布也应当是不连续的，当样本量较小时，两者间的差异不可忽略，应进行连续性校正（在每个单元格的残差中都减去0.5） 表 甲、乙两疗法治疗小儿单纯性消化不良的治愈率比较 本例：X2＝2.71 X2 0.05,1=3.84 p0.05,不拒绝Ho. 本例若对X2值不校正， X2 =4.06，得P0.05，结论正好相反。 多个独立样本R×C列联表资料的X2检验 （1）建立检验假设 H0：三个地区的出生婴儿的致畸率相等 H1：三个地区的出生婴儿的致畸率之间不全相等 α=0.05 (2) 计算X2值 分析步骤 （3）确定P值 本例υ =（3－1）（2－1）=2，查界值表，X20.005,2＝10.60。计算结果是X2=167.11 P0.005 （4）推断结论 在α=0.05的水准上，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义。可认为三个地区出生婴儿的致畸率有不全相等。 是否应当进行两两比较？ X2分割，不用校正α。 两两比较，此时用α’校正α，α’=α/m, m为比较次数。 X2分割法 多个独立样本频率（构成比）的比较 建立检验假设: H0：鼻咽癌患者与眼科病人血型的总体构成比相同 H1：鼻咽癌患者与眼科病人血型的总体构成比不全相同 α=0.05 确定P值 本例υ =(2-1)(4-1)=3，查界值X2 0.05,3=7.81。本例X2=2.56, P0.05 推断结论 在α=0.05的水准上，接受H0，差异无统计学意义。故尚不能认为鼻咽癌患者与眼科病人的血型构成有差别。 行×列表资料的检验的注意事项 理论数不宜太小，一般不宜有1/5以上格子的理论频数小于5，或有一个理论频数小于1。 理论数太小有四种处理方法： ①最好增加样本含量以增大理论频数；根本的方法。 ②将理论频数较小的行或列与邻行或邻列合并以增大理论频数。 ③用确切概率计算法。计算机软件完成。 ④ 删去理论频数太小的行和列。此法不好 配对设计资料的χ2检验 又称 McNemar 检验 配对2×2列联表资料的χ2检验 例6.9 用A、B两种方法检查已确诊的乳腺癌患者140名，A法检出91名(65%)，B法检出77名(55%)，A、B两法一致的检出56名(40%)，问哪种方法阳性检出率更高？ 配对2×2列联表x2检验的基本思想 配对2×2列联表资料的χ2检验 例6.9 用A、B两种