教学中的互联网搜索优秀教学案例评选心理健康教育《事半功倍的学习.doc

孙曜的教案设计 学校：广东省佛山市顺德区大良顺德一中大良学校 姓名：孙 曜 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：(中学 □小学 2、学科：心理健康教育 3、课时：一课时 4、学生课前准备： （1）各小组做好各小组的学习小报；（2）小组直接做好互评工作。 二、教学课题 1、对学生的学习策略给予指导，让学生成为学习的主人； 2、学生利用网络和教师资源收集各科学习方法，结合自己的学习特点找到合适自己的学习方法，并在课后通过和老师的微博交流，不断反思改进； 3、利用学习资源学生制作心理小报，并建立班级关于学习方法和策略的相关网站； 4、学生是学习过程中的主体，把所学的方法应用到日常学习当中。 三、教材分析 教学内容：学情分析： 教学重难点准备：： 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。 材料三：无意义的数字 以小组为单位，每组推出两名记得最快的组员比赛记忆速度和质量。比较不同材料对记忆结果的影响不同。无意义音节数字记忆效果最差。并绘制三种材料的记忆效果。 不同类型记忆材料得出的遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线 【百度搜索】百度百科：遗忘曲线。 总结：学习有法可依，尊重记忆规律，找到合适的记忆方法，学习就事半功倍了。未来的文盲不再是不认识字的人， 而是没有学会怎样学习的人。 二、学习成果大展示——探讨各科学习方法 学生以小组的形式展示各组课前制作好的学习小报：（8各组每组一个问题） 1、如何学好语文？【百度搜索】语文学习方法。 2、数学怎么学？ 【百度搜索】数学学习方法。 3、英语的学习方法 【百度搜索】英语学习方法。 4、我给大家讲一讲历史 【百度搜索】历史学习方法。 5、政治大讲堂 【百度搜索】政治学习方法。 6、有趣的生物 【百度搜索】生物学习方法。 7、地理—学会去周游世界 【百度搜索】地理学习方法。 8、学习小技巧大收集 【百度搜索】学习小技巧。 展示小组成果，课前把准备好的评价量规给学生，利用制定好得学习成果评价量规给其他小组成果打分，对于优秀的给予表扬。把各小组作品中的亮点展示，大家互相学习；让学生在制作小报的过程中主动找到学科学习方法，在小组交流过程中也找到其他学科的学习方法，在学生互评的过程中，相互学习。 三、学中寻宝——科学的学习策略 （一）昨日重现（yesterday once more） 让一学生回忆昨天从早晨起床到晚上休息时间内的学习活动安排。让学生评价时间安排是否合理，并找出哪些方面尊重了学习规律和应用了学习策略。总结出学习策略的一方面：学习过程的合理性。 【百度搜索】百度文库：学习计划制定。 （二）学习策略之一：计划和优化学习过程的策略 学习具有的四个环节：持之以恒的课前预习、专心致志的课堂学习、及时经常的巩固复习、仔细认真的作业练习。 预习习惯：1、通读教材；2、有关复习；3、找出重点； 4、提出疑问；5、做好笔记；6、适当练习 【百度搜索】百度文库：预习的重要性。 听课习惯：1、迅速准备；2、明确目标；3、专心听课； 4、积极思考；5、记好笔记；6、总结提高 【百度搜索】百度知道：听课的重要性。 复习习惯：1、及时复习；2、力求理解；3、弥补不足； 4、先密后疏；5、系统回顾；6、反复复习 【百度搜索】百度文库：各科的复习方法。 /view/89117f6a58fafab069dc0216.html 作业习惯：1、先要复习；2、任务明确；3、排除干扰； 4、独立思考；5、整洁规范；6、仔细检查。 【百度搜索】作业习惯。 /txyxw/190413LVpz.html （三）学习策略之——知识理解、记忆和运用策略 1、联想记忆法 【百度搜索】百度百科：联想记忆法。 /view/1249592.htm 2、图解记忆法 【百度搜索】百度百科：图解记忆法。 /view/3457363.html 3、加工记忆法 【百度搜索】百度百科：加工记忆法。 /view/4710466.htm 4、卡片记忆法 【百度搜索】卡片记忆法。 /2010/0420/116166.html 5、多渠道记忆法 【百度搜索】百度空间：多渠道记忆法。 /%BD%AD%BA%FE128/blog/item/84110e4623de6646510ffe32.html (四)学习策略之四——科学用脑和心理调节策略 1、学习时间≠考试成绩：学习结果=学习效率×学习时间 2、学习压力≠学习动力 3、学习水平≠考试分数 大多数人的考试分数都低于其真实的学习水平，因为他们总会在自己会的问题上丢分。 4、做对难题≠考得高分 考题类型：难度低而高分值、难度低而低